名师引领促成长，暖阳助力再扬帆——渭南市2021年“城乡教师学习共同体-名师引领行动”大荔县初中英语培训活动

三名+建设

在追寻梦想的道路上，一个人可以走的很快，一群人却可以走的很远…… 5月14日，伴随着初夏温暖的微风，一群为了教育梦想，不懈前行的大荔英语教育人齐聚大荔县城关初中，参加了渭南市2021年“城乡教师学习共同体--名师引领行动”初中英语培训活动。 　　本次渭南市教研所的送教活动，旨在进一步发挥名师示范引领作用,促进城乡教师交流,实现教育资源共享。渭南市教研所英语教研员孙晓慧老师带领着名师团队一行六人，为大荔县参培的基础年级英语老师们带来一场听觉和视觉上的知识盛宴。 　　早上8点左右，各位参培教师陆续到场，大家井然有序的进行签到并就坐。 　　此次活动由大荔县教研室初中英语教研员尚蓓老师主持，尚老师首先介绍了渭南市教研所的送教名师，她由衷地表达了对渭南市教研所送教活动的期待和欢迎，随后向参加培训的老师们宣布了本次培训活动的流程和安排，主要包括示范课展示、同课异构和说课评课等环节。 第一环节：示范课展示 在参培教师的满心期待下，第一节示范课拉开帷幕。渭南市经开区实验初中的赵艳老师为我们带来了一节任务型阅读专题复习课。她的设计别具匠心，她的课堂精彩纷呈。 　　上课伊始，赵艳老师做了简单的自我介绍，快速拉进与学生的心理距离，随即引导学生了解任务型阅读的解题技巧和步骤，激发起了学生学习的兴趣。 　　赵艳老师以中考为切入点，为学生讲解了任务型阅读的解题步骤和答题技巧，令学生茅塞顿开，参培教师受益匪浅，为中考复课指明了方向，也对基础年级教师以后的教学起了重要的指导性作用。 赵艳老师授课片段 　　课堂的最后，赵老师总结课堂教学内容并从情感态度与价值观方面鼓励学生：成功属于有准备的人。 　　白水县田家炳实验中学张亚老师给大家展示的是人教版英语八年级下册《Unit 3 Could you please clean your room》示范引领课。张老师美丽灿烂的微笑贯穿课堂始终，在关键时刻用微笑表扬鼓励学生，让人精力充沛、精神抖擞；用微笑激发学生自信大胆发言；用微笑让学生的思维在和谐、民主的课堂里尽情驰骋。 　　张老师在课堂上有意识地把英语知识与生活、学习有机联系起来，突破了以往教授知识仅停留在对基础知识简单的“回炉上”，克服了英语课堂单调、枯燥的弊端，培养了学生运用语言知识和解决问题的能力，切实提高了学生的阅读水平。基于新课程标准要求，张老师注重阅读技巧点拨，让学生在轻松愉悦的氛围中，完成指定的任务。 张亚老师授课片段 　　辩论赛环节可谓是本节课的高潮，在本环节，体现了学生语言的输入到语言的输出运用，同时提高了学生的口语表达能力，培养了学生的批判性思维能力。 　　大荔县教育局的领导们对本次活动高度重视，培训期间大荔县教研室副主任薛挺，科研组组长王英梅亲临会场指导英语教研工作。 第二环节：同课异构 　　同课异构由两位老师展示一节阅读课。课题选自外研版七年级下册Module5 Unit2 《You can buy everything on the Internet.》两位老师均对英语阅读教学有着自己的独特见解。 　　首先由来自渭南高新中学的刘晶老师授课，她通过创设情境，为学生营造轻松愉快的学习氛围，从而引导学生快速进入英语课堂。 　　刘老师的阅读课堂，以写作为落脚点，以“汉堡式”写作法做示范，形式独特新颖，激发学生的学习兴趣。她的课堂重难点突出，讲解细致，环节紧凑合理，点拨检测到位，有助于学生写作任务的完成。 刘老师讲解时，让学生先自己思考，然后小组讨论。刘老师通过巡视，对有困难的同学做引导，让学生学会分析问题，解决问题的方法，培养学生阅读能力，同时使本节课的难点得以突破。 通过本节课的观摩，参培教师收获颇多，在以后的教学过程中，要注重情景创设，努力提升教学效率。 刘晶老师授课片段 　　整堂课充分调动了学生的学习积极性、主动性、创造性，体现了“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，学生们学有所获，老师们听有所获。 　　同课异构的第二堂课由潼关二中的王华老师呈现，王老师采用自身故事引入新课，王老师极具亲和力的语言，一下子拉近了师生间的距离，课堂组织有序，条理清晰，注重学生逻辑思维和自主学习能力的培养，教学效果显著。 　　王华老师对学生的关注、学习方法的渗透体现在每一个细节，尤其是愿意把时间留给学生，愿意静下来等待，让学生充分思考，不为上课而赶课! 这一点值得借鉴和学习。 王华老师授课片段 　　王老师的课堂教学板块分明、思路清晰，第一环节完成了基础的字词、语段和篇章的积累，第二环节通过'三读课文'让学生走进文本，精读文段; 第三环节又运用'课文三说'引导学生深入文本，领悟主旨。王老师教学语言干净凝炼，学生活动充分有效，课堂积累扎实丰富，有效地达成了教学目标。 　　本次送教活动的名师们深厚的理论功底，精湛的教学技艺，独特的个人魅力，深深吸引了学生和听课教师，会场里到处闪烁着思想碰撞的火花。 第三环节：说课评课 　　走出精彩纷呈的课堂，活动负责人尚老师邀请各位授课老师进行说课，同时邀请华州区教研室中教组长孙祎蛟老师和渭南市教研所英语教研员孙晓慧老师进行评课。 　　首先，各位上课老师简单分享了自己的教学设想。 赵艳老师说课 张亚老师说课 刘晶老师说课 王华老师说课 　　接下来，由孙祎蛟老师对两节示范课进行评课，他的发言高屋建瓴，深入浅出，既有理论高度，也有明确观点。孙老师指出两节课堂都特色鲜明。 第一堂课赵艳老师的专题课对大家的教学有指导性，专业的事情由专业的人去做。一年中考三年抓，复习课难上，不好操作，时间紧，无从下手。这些抱怨一直萦绕在我们身边。但这节课为我们提供了具体的方法，紧贴中考，基于核心素养链接中考。 第二堂课，语言讲究输入和输出。张亚老师从考什么、怎么考等几方面入手，为学生答疑解惑，从而让学生在阅读中找到方法。本节阅读课的亮点是形式和内容统一，以学生为主体，竞争意识贯穿课堂始终。阅读策略的指导很到位，目标明确，逻辑清晰。 　　渭南市教研所英语教研员孙晓慧老师对同课异构进行评课，孙老师对两节课给予了高度的评价，认为这是两节实在有效、有拓展有节制的课，既充分体现了学生的学习主体地位，也很好地发挥了教师的引导点拨作用，两节课既有共同的主题、相似的环节，又各有侧重，教学内容设置恰到好处，给外研版英语教学提供了很好的范例。 孙老师慧眼独具，她欣喜于上课教师的精妙课堂，欣喜于上课教师的精彩呈现，更欣喜于各位同仁们的虚心学习、研讨与交流。同时也明确指出接下来课堂的反思，为今后教师的探索成长之路点亮了明灯。 　　随后，尚老师对各位老师和专家的发言进行了总结和深化，她表示孙晓慧老师和孙祎蛟老师的点评高屋建瓴，精彩迭现，言必有中，让我们多了份思考和智慧，同时，尚老师感谢教科所的送教下乡活动！感谢四位名师的倾情分享！四位老师的课堂教学目标具体化，教学思路清晰化，教学方法多样化，思路点拨条理化，同课异构，相同的课题，不同的构思，不一样的精彩。 　　培训活动最后，尚蓓老师对本次活动做了总结，她建议老师们能以本次活动为契机，深入研读课标，教会学生“用英语做事情”的能力。教师教研的核心就是研究学生，才能事半功倍，培养学生主动学习的能力，设计情景化教学，帮助学生形成建构主义的知识观和学习观，在深度学习课堂教学改革的路上，希望大家能携手共进，回归本真，努力塑造有温度、有情怀的英语课。 她指出：教无止境，学无止境，研无止境。交流促进成长，研讨促进成长，学习促进成长。希望此次交流研讨活动能带动教师队伍建设，促进教师的专业成长，提高教师的教学技能。鼓励大家抓住每一次学习的机会，追随名师的脚步，遇见优秀的同行，遇见自己的成长。 　　好风凭借力，扬帆正当时。我们坚信，这群有理想、有信念、有抱负、肯吃苦的中青年教师们在学带工作坊的引领、辐射、带动和提升下，一定能在专业成长的道路上扬帆起航！