环球世家幼儿园——新冠肺炎疫情常态化防控家长告知书

TL

防控

疫情

口罩

幼儿园

家长

佩戴

及时

配合

本班

常态

疫情防控不松懈

环球世家幼儿园疫情防控温馨提示

亲爱的家长朋友们：
2021年5月13日凌晨至14日凌晨，安徽省报告新增确诊病例3例（合肥市2例，六安市1例），确诊病例有关情况当地卫健部门已经发布，目前均在当地市级定点医院隔离治疗。
根据《关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》的文件精神，为进一步做好我园新冠肺炎疫情防控工作，认真落实幼儿园常态化防控措施，切实保障广大师幼员工自身安全和身体健康，维护幼儿园稳定和教学活动秩序，为此，请各位家长配合我园做好新冠疫情常态化防控工作。

疫情防控常态化

　　1、幼儿园严禁外来人员进入。家长禁止入园。并且严格按照幼儿园作息时间，特别是离园时不要提前在幼儿园大门口等候聚集。
离 园 时 间：
小一班（16:20）、小二班（16:25）
中一班（16:30）、中二班（16:35）
大一班（16:40）、大二班（16:45）
（每个班离园时间间隔5分钟）
园外人员如有要事来访，必须佩戴口罩、出示健康码、测体温、进行安检，经园领导同意并登记后方可进入园内。

2、幼儿园会一如既往的严抓日常卫生保健工作，完善应急预案及防范措施，加强与地方卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展防控联控。做好全员制度落实、知识技能培训以及全面消毒培训。全力筑牢抗疫“防护墙”，保证幼儿身体健康和生命安全。

3、请家长继续积极配合做好疫情防控工作，如近期与六安市裕安区世立医院张某某和肥西县李某某、吕某行动轨迹有接触的家长请立即向本班老师报备。凡接到卫健部门通知家庭成员做核酸检测的信息，请家长及时告知本班老师，做到不谎报、不瞒报。

4、多关注孩子的身体健康状况，如有异常及时与本班老师联系。孩子若不能正常到园，请及时告知班主任老师当日缺勤原因；出现发热、咳嗽、腹泻、乏力等症状，应佩戴好口罩，及时到就近的医疗机构发热门诊进行排查和诊疗。

一、疫情尚未结束 防疫不可松懈

01 请如实上报信息
密切关注疫情发展态势，尤其是与核酸检测阳性人员行程轨迹有交集的人员，请主动报备，如实报告相关信息，提供活动轨迹和个人健康状况，并按要求进行核酸检测，配合落实好管控措施。对老师发送的摸排要求，请家长配合如实上报。

02 不前往中高风险地区
　　如非必要，不离合肥。建议双休或假期期间不离合肥！如特殊情况必须外出，请务必做好个人防护，及时报备，并如实通知本班老师。

03 避免与相关症状人密切接触
避免与有感冒或类似流感症状的人密切接触，如出现发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、腹泻等可疑症状时，及时到就近的医疗机构发热门诊就诊，并主动告知14天內旅居史及接触史。就医途中全程佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具，尽量减少接触他人。

04 配合国家落实疫情防控措施
进入重点场所主动提供健康码，继续保持科学佩戴口罩（尤其是在乘坐公共交通工具或人员密集场所）、勤洗手、常通风、不扎堆、不聚集、少聚餐、分餐制、用公筷等良好卫生习惯，时刻注意个人防护，保持安全社交距离，倡导健康的生活方式。

二、家园合作 共同防疫

01 佩戴口罩常态化
坚持科学戴口罩，在密闭空间内、人群密集区、需要与他人密切接触时，应及时佩戴口罩。到医疗机构或乘坐公共交通时应全程佩戴口罩。戴口罩前和脱口罩后都要清洗双手。

02 封闭制度管理化
幼儿园严禁家长、外来人员进入，严格执行国家教育部关于学校疫情防控要求。家长（校外人员）如有要事来访，必须佩戴口罩，出示健康码、测体温、进行安检，经园领导同意并登记后方可进入校园。

03 洗手消毒常态化
勤洗手、勤消毒、注重咳嗽礼仪、不随地吐痰等习惯，注意保持 1 米以上的社交距离，减少聚集，积极响应爱国卫生运动各项举措，做好生活、工作区域清洁卫生和消毒通风工作，尽量做到家庭、单位、幼儿园三点一线，不到人员聚集的地方，勤晒被褥、勤开窗通风、多喝开水。

04 配合园所落实好各项防控措施
每日接送幼儿途中，全程佩戴口罩。请家长及时时关注幼儿的班级群动态，配合园所落实好各项防控措施。如有好的意见或建议，欢迎及时向幼儿园反馈。

05 家庭防护很重要
幼儿在家若出现发热、咳嗽等症状不得入园并及时就医，早诊断、早治疗。正确佩戴口罩并及时到就近的发热门诊就诊，就医过程中尽量避免乘坐公共交通工具，减少与家庭成员近距离接触，并及时上报给班级老师。

06 尽量减少外出活动
家长及幼儿减少到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。建议减少走亲访友和聚餐。

针对当前疫情防控形势，我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待感染者，做到不恐慌、不大意、不松劲、保持信心。让我们家园合作、共同努力，做好疫情防控工作！