龙门街道办事处郭刘小学青年教师展示课

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为了提升青年教师的业务水平和专业素养，提高课堂教学效率，展现青年教师风采，促进青年教师的快速成长，我校进行了“青年教师展示课”。此项活动不仅是青年教师成长过程中所取得的成绩的一个展示，还加强了新老教师间的交流与对话。 展示课开始了 　　第一节课是由张平老师执教的数学课《长方体和正方体的认识》。 　　张平老师在教学过程中，特别注重学生的动手操作，让学生借助已有知识经验，用小棒搭建长方体框架，在过程中体会、发现棱的特征、面的特征。 搭建完成之后，再次引导学生思考至少需要保留几条棱，才能想象出长方体的大小和形状，并让学生动手操作。意在让学生发展空间观念。 在教学过程中遵循了学生从具体形象逐步过渡到抽象的思维规律，帮助学生突破了思维的障碍，为空间观念的建立打好了坚实的基础。 　　第二节课是由张彤珉老师执教的数学课《长方形和正方形的特征》。 　　本节课由为保护环境、爱护花草树木而做警示牌引入本节课的学习，警示牌的形状是长方形。同学们先猜测长方形的特征，然后自主探索，合作交流，通过测一测，折一折的方法在边和角两个方面进行验证，总结出长方形的特征。在此基础上又在边和角两个方面探究正方形的特征。从而发现长方形和正方形特征的相同点和不同点。整个学习过程同学们都乐学，爱学，学习氛围浓厚。 　　第三节课是由马孟琴老师执教的语文课《青蛙卖泥塘》。 　　《青蛙卖泥塘》是部编版二年级下册的一篇课文，属于童话类故事。本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了其他动物的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉学生美是我们勤劳的双手创造的。 第一方面主要在识字方面懂得“喝”字在“吆喝”一词中应读轻声单独时读四声，指导书写方面重点讲解的是“卖”字如何在田字格中占格，让孩子们观察过后进行书写最后进行点评。 第二方面在指导朗读读出青蛙的吆喝声，老牛、野鸭及小动物们朗读语气，在整各环节中循序渐进的让孩子们懂得只要创造劳动就会收获美好生活，最后进行角色扮演，学生点评。角色扮演中课堂气氛较为活跃。 　　第四节课是由陈晨老师执教的语文课《火烧云》。 　　《火烧云》这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时，天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活对大自然的喜爱之情。这是一篇文质兼美的描写自然景物的散文。从美学的角度看:全文结构完整统一，段层错落有序；内容丰富充实，更富于变化；语言有韵律有气势，瑰丽动人。因此，是对学生进行美育教育的好教材。通过学习本文，可以激发学生热爱生活、热爱大自然的情趣，提高学生审美鉴美的能力。 开头由火烧云视频导入，引起学生学习兴趣。整体感知环节，紧扣单元要素，让学生清楚作者从哪几个方面描写的火烧云。抓住火烧云的颜色和形状变化为本课主要教学点，在教学的过程中，引导学生抓住关键词语，体会它变化的多和快，从而培养了学生“细致观察”和“大胆想象”的能力。 　　第五节课是由信文杰老师执教的五下道法《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第一课时《勿忘国耻》。 　　本节课通过学生自主搜集、阅读文字资料、观看图片和视频等资料，逐步提高从材料中获取有效信息，并进行初步分析和表达的能力。认识到日本侵略者给中国人民带来的深重苦难，增强民族意识和爱国之心，梳理奋发图强的志向。透过历史寻找原因，懂得“落后就要挨打”的道理。明白对于屈辱的历史，不是仇恨，而是铭记，好好学习，振兴中华。 　　第六节课是由宋玲云老师执教的四下道法《我们的衣食之源》第一课时。 　　教师设计体验环节，模拟插秧活动，让学生感受和体会农业生产的艰辛与粮食的来之不易，还结合古诗文诵读，适时融入中华民族传统文化教育，以情动人，以情育人，激发学生内心深处的情感，珍惜农民劳动成果，有助于提高他们节约和珍惜粮食的意识。 　　孩子们都沉浸在知识的海洋里，聚精会神的听课。 交流研讨 　　展示课结束后，教师们聚在一起，积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，在交流中取长补短，达到了教研活动的目标。 　此次“青年教师展示课”活动取得了良好的效果。对青年教师的培养，不仅激励了我们在教育这条路上不断地钻研和探索，同时也给我们极大的鼓励和支持。相信在良好的教学团队中，青年教师的成长是迅速的，如“蓓蕾”一样，终有绽放的一天。 摄影：田丽丽、宋玲云、韩路路、任彤、李婧编辑：韩路路、田丽丽审核：张峰