<p class="ql-block"> 2021年5月14日，汉光实验小学美术组开展教研活动，对综合素养大赛结果进行专项分析。会上，每位老师都能针对本班情况，积极地进行分析、反思并提出整改措施！</p> 一、二年级分析 <p class="ql-block"> 以《义务教育美术课程标准(2011 年版)》中的要求为主，以一、二年级现行美术教材的教学内容为测评范围，包括本学段学生应知应会的美术基本常识，考查学生基本艺术素养。</p><p class="ql-block"> 一、二年级应该加强美术基础知识的强调，常识性的拓展成为常态。</p> 三、四年级分析 <p class="ql-block"> 以《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的要求为主，以三、四年级现行美术教材的教学内容为测评范围，包括本学段学生应知应会的美术基本常识。考查学生基本艺术素养。</p><p class="ql-block"> 三、四年级，进一步加强学生美术基础知识的巩固，拓展学生的美术专业知识，注重培养学生审题能力及日常常规，重难点的复习，不仅让学生画的好，还要掌握美术的理论知识。</p> 五、六年级分析 <p class="ql-block"> 以《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的要求为主，以五、六年级现行美术教材的教学内容为测评范围，包括学生应知应会的美术基本常识，考查学生基本艺术素养。</p><p class="ql-block"> 五、六年级，让学生掌握一定的美术知识，扩大相关常识学习范围，拓展中外美术史名家名画的赏析，并将学生的理论知识与实践相结合去巩固积累。</p> <p class="ql-block"> 此次美术测评既是对学生的测验，也是对老师近期教学成果的考核。测评后的分析找到了我们在教学中的问题，也为接下来的教学指明了方向。</p>