数学，让生活更美好！点拨，启研究新思路！

历下区中心教研一组

春播夏长万物并秀7个子课题的“研究种子”就像田间的农作物一样生根发芽教师在专业的思考与践行中思路渐进清晰，研究的味道越来越浓…… 　　2021年5月14日，“幼儿园数学集体教学活动生活化、游戏化的创新实践研究”课题教研活动在历下区第三实验幼教集团嵘汇园进行。山东女子学院教育学院学前教育专业教授徐伟莅临指导，历下区教体局学前科教研员何红艳及所有子课题实验园均参加了此次活动。 分享--研出精彩 　　历下区十亩园幼儿园的课题实验教师分享了子课题“分类与排序”的研究情况。老师们用“肯硬骨头”的研究精神，以“从每一件小事做起，把每一件小事做好”的干劲，在游戏中、生活中引导幼儿尝试分类与排序，以科研促教师行为的提升和幼儿的发展。 　　子课题“时间”组的成员们从“时间”应该给与幼儿哪些方面的关键经验及建构时间概念对幼儿的发展价值等方面逐步理清了思路。 　　子课题“10以内的数”组的成员们对幼儿如何建立10以内数的概念，如何让抽象的1、2、3、4变得更加形象具体、易于让幼儿感知数的意义等方面进行了研究。 　　子课题“简单的几何形体”组的成员们以图形的分割与组合活动为例，尝试将“教”转变为引导幼儿运用已有经验试误，充分体现幼儿为主体、幼儿自主学习，让过程比结果更有价值。 　　子课题“量的比较”组的成员们分享了案例“花园的测量”，从引发幼儿对测量的兴趣和思考呈现研究的终极目标。 　　子课题“空间方位”组的成员们运用“情景创设法”将抽象的空间概念上下、左右、前后等融入生活，而有趣的游戏则有助于发展幼儿的空间概念。 　　子课题“10以内加减法”组的成员们，以故事为载体，尝试引导幼儿在生活化、情景化中体验数的组成、加减、应用题，感悟数学活动的自然、真实。 解惑--点石为金 　　徐伟教授运用自身深厚扎实的专业学识，及时回应7个子课题研究过程中的困惑，并对各子课题的研究内容、价值、思路等进行一对一梳理和指导，提出“幼儿园中数学内容的学习不是以知识学习为导向，更不是以结果为导向，而是让幼儿在操作中体验成功、试误，指向的是有意义的学习过程，逐步生成解决问题的能力，幼儿园中数学的学习可以让未来幼儿的生活变得更美好、更丰富、更自然”。徐伟教授有效点拨、解疑答惑，为下一步子课题的推进指明了方向，让大家真切地感受到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗。 　　最后，历下区中心教研一组组长、历下区第三实验幼教集团王玫园长为教研工作的持续推进提出了四个“字”要求：“学”，进一步学习专业理论，向书本学、向同伴学、向专家学；“值”，重新梳理各子课题的研究价值；“研”，理清子课题研究的内容、目标与思路；“清”，清楚幼儿的兴趣、需要及已有经验，准确选择适宜内容，把握研究三部曲，开启快乐数学的探索之旅。 　　教科研之路阳光明媚，万事皆可期待。自我反思、专家引领、同伴互助，让数学课题实验园更加自信地走在研究的路上。 　　放手学习、相信孩子，让数学自然发生，生活化的内容，游戏化的方法，会激励着幼儿做生活中的有心人，生动、鲜活、有价值地将数学经验迁移到生活中去，真正地解决问题，让课题研究富有生命力，让教师全方位获得提高，实现师幼成长的共赢。