精教研，专领域，促成长——洛龙区未来小学综合学科优质课活动

关老师

在新学期里为了使我校艺体工作更好的开展，体音美组举行了为期一周的组内赛课活动。在教研组的精心组织和全体教师的通力合作配合，本次活动已圆满结束。本次教师优质课赛课活动体现了以指导教师业务为宗旨,以课堂改革为动力,以落实知识、技能、思想教育三位一体的教学理念为目的,以促进课堂效果为目标,现将本次优质课活动情况汇报如下: 课堂教学中，宇清老师利用足球热身操激发他们对“脚内侧踢球”的兴趣。在教师的引领下进行，“无球练习”、“有球练习”逐步让学生掌握“脚内侧踢球”的部位与技术要领。在学生较好的掌握脚内侧踢球技术后，引导学生小组合作创编游戏的设计，大胆的开发、尝试、探索，充分发挥学生的聪明才智。 徐老师这节足球课，以多样化的游戏形式开展，让学生在游戏的过程中，体会到足球的乐趣，学习到足球的带球技能！充分运用了“寓教于乐”的课堂教学！ 对于小学低年级段的学生，要注重习惯的培养。在关老师的体育课上，老师带领同学们站军姿，让学生们在课堂上感受纪律性，大家一起像解放军叔叔一样，昂首挺胸目视前方。大家都是未来小学的骄傲。 一堂有效的体育课是孩子们得到充分锻炼的过程，蕾蕾老师这堂融入游戏和体能训练的体育课，让孩子们在不断运动、充满乐趣的游戏中，身体素质得到训练，对体育的热情也有了更大提升！ 愉快的生活，丰富多彩；体育和锻炼，乐趣无穷。郑老师带领同学们一起做热身操，比一比是哪个小朋友做的最好！ 跳皮筋是一项极具娱乐性和运动性的项目。对于小学二年级的学生来说难度适中，是需要专心学习耐心练习才能够掌握的技能。跳皮筋的练习能够有效调动学生的运动积极性和锻炼学生的身体协调能力。尤其是团队的配合尤为重要。通过这节课，贾老师意识到小组合作，配合的重要性，用鼓励夸赞的语言和做游戏的方法来激发学生的学习兴趣。这种方式适用于以后的每一堂课中。 杨老师这节音乐课是学唱《螃蟹歌》，这是一首四川民歌，歌曲旋律起伏较大诙谐，活泼，歌词运用四川方言的演唱，增添了歌曲的地方色彩和趣味性。教师以猜谜语导入，抓住了孩子们喜欢新奇和挑战的心理，教师教唱孩子们完全掌握歌曲后让学生结合歌曲情境讨论该用什么样的声音富有表现力的演唱？教师进行点拨让学生达到风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》的目的。最后，教师用游戏的方式和学生一起跳起螃蟹舞，在欢歌笑语中结束本节课。 小杭老师这节课为同学讲述党的光辉历史，党旗党徽的由来及其画法，孩子们认真聆听学习，用铅笔先勾绘大的轮廓形状，再用勾线笔进行描绘，最后用马克笔或者水彩笔上色。充分发挥学生的想象力和自主创作能力，加入小组合作交流，使画面更加丰富多彩。课前让孩子们了解党的知识，课堂上争先恐后分享的场景好不热闹。最后孩子们互相评价，老师延伸升华知识。整堂课，完整，有序，环节层层相扣。整个氛围活泼，充分调动了孩子们的积极性，又将线描的乐趣融入其中。 赵老师这节课，通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解京剧四大行当、脸谱、拖腔等知识，也让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，增强热爱祖国的思想感情。 音乐学科汪老师，讲了一节古诗词歌曲《咏鹅》。用大家耳熟能详的诗歌导入，科普了骆宾王的小故事。让大家先用自己的方式朗读歌词，再按节奏朗读歌词，加旋律演唱歌曲，最后创编舞蹈动作。让孩子们在轻快活泼的课堂氛围中，了解古诗词歌曲的魅力，传唱经典歌曲。 刘老师这节课，是一节绘画表现课，其对象“风”是我们身边时时出现的一种自然现象，它看不见又摸不着，对它的表现只有从相关联的其它事物上得到体现。这就要求学生对相关的对象要有较深刻的认识。教学中，我让学生步步深入，“体验、探索、想象、表现”是我上这节课的设想，从感官的直观感受到记忆的挖掘,最后得以体现学生的自主意识，整个过程主要环节安排较为合理，环环相扣。课堂上我充分利用了多媒体教学手段，为学生再现了风来时事物的变化，通过看、听、说、画的结合，建立起清晰的主观感受，为教学提供了有效的服务，体现了新式课堂的特点。 晁老师这节课是四年级下册第四单元欣赏课《飞驰的鹰》，这是一首赞美秘鲁民族英雄阿塔瓦尔帕的秘鲁民歌。本曲结构并不复杂，表现形式也较为单一，但作为已被列入联合国文化遗产的著名的秘鲁民歌，欣赏时重点在让学生了解乐曲的音乐文化背景，记住乐曲的主题，认识演奏乐器排箫、竖笛，并感受其音色特点。最后引导学生哼唱乐曲A主题，加深学生对乐曲表现情感的体验。 这次优质课赛课活动,既为教师提供了教学交流、展示自我的平台,也对我校的课堂教学水平起到了积极的推动作用，老师们在课堂上展现出来的智慧和激情,就像一道道亮丽的风景, 给了我们太多的惊喜和希望。相信每一位教师在这次活动中都会有不同程度的启发和收获,我们期待这些年轻的教师们在今后的教学之路上会更加积极向上勇于探索,以取得更大的进步和提高。 编辑：关云开审稿人：刘庆辉