<p class="ql-block"> “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”教学常规是对学校教学工作的基本要求，教师批改作业则是教学常规的重要环节。作业是课堂教学活动的延续，是课堂学习效果的反馈，是课堂教学规范性的展示。学生作业检查，既检查学生的学习，更检查教师的教学。为了规范课堂教学，促进教师有效批改，提升学生学习效果。2021年5月14日，中山实验学校小学部二年级组织安排对全年级教师的作业批改情况进行了深入、细致的检查、观摩、交流。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：“细节决定成败，态度决定一切”。作业在学校中是最常见到的，最容易接触到的，却也是最反映问题的。从这一份份小小的作业中，我们不仅可以了解到学生的学习情况，也可以从批改中看出一位老师的教学态度。<span style="font-size: 18px;">一摞摞整齐的作业也</span>见证着老师们兢兢业业的态度，踏实工作的身影……</p> <p class="ql-block"> 杨校长、邰主任对本次作业检查高度重视，在检查过程中，杨校长和邰主任认真细致，对每个班的学生作业进行认真翻阅、查看。老师们互相学习，互相观摩。</p> <p class="ql-block"> 老师们互相学习，互相交流，共同成长，共同提高！</p> 语文篇 书写美观 评价多样 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">同学们书写认真规范，老师们更是严格要求，好习惯从低年级养成，字里行间渗透了老师们辛勤的汗水！</span>老师们为孩子们批上大拇哥、红花、笑脸等鼓励符号，增强了学生的自信，也提升了学生完成作业和学习的积极性。</p> 好词佳句 激发兴趣 <p class="ql-block"> 每篇写话都是孩子们真实情感的流露，老师们根据学生的写话情况给与激励性的评价，对于学生写话中的佳词美句能圈画出来，激发孩子们写话兴趣！</p> 数学、科学篇 认真书写 养成习惯 <p class="ql-block"> 好习惯，从小养成：每一条线、每一个数字，都要认认真真写好。</p> <p class="ql-block"> 在作业检查中，我们看到了老师们认真、耐心的作业批改、学生们工整、规范的作业书写，每一个细节，都在展现着老师们的用心和孩子们的进步。</p> 经验交流 分享妙招 <p class="ql-block"> 范晓丽老师就如何指导学生书写谈了自己的做法:1、在杨校长的理论支撑下，指导孩子们先观察字的间架结构，以横中线和竖中线为观察点，注意特殊笔画的占格。2、范写时如有败笔，可以先让学生说说哪儿写的不好，你觉得怎样写更漂亮，然后再做修改，让学生比较前后的差别，在纠错中提高自己！3、老师的范写起着潜移默化的作用，要不断提升自己的书写水平。</p> <p class="ql-block"> 窦艳蕊老师就如何指导学生写好小本本谈了自己的妙招:1、给孩子足够时间，放慢书写速度，及时鼓励书写好的同学。2、注意观察字的间架结构，虽然没有横中线和竖中线，也要注意书写。</p> 组长总结 共同成长 <p class="ql-block"> 二年级的老师们互相学习后，张雪芹组长和邹丽娜组长分别做了总结。</p><p class="ql-block"> 数学作业:</p><p class="ql-block"> 1.数学算术本干净整洁，没有卷边儿现象，学生书写认真清楚，规范美观，教师评价及时，激励方式多样化。</p><p class="ql-block"> 2.数学随堂练和科学一课一练，同学们完成很认真，书面儿清楚，工整。教师批阅仔细、认真，巧用多种激励性评价。调动了同学们的学习积极性。</p><p class="ql-block"> 语文作业：</p><p class="ql-block"> 1.学生养成良好习惯。本面干净、整洁。</p><p class="ql-block"> 2.注音本作业书写美观，老师示范引领作用突出。每次写字课，和学生一起研究字的间架结构、重难点笔画用不同颜色的粉笔标记效果好。</p><p class="ql-block"> 3.小本本好词佳句非常多，老师指导注重方法，孩子们能把课文中的好词好句运用到自己的写话中。老师们及时勾画出好词好句，激发了学生兴趣。</p><p class="ql-block"> 4.老师们批改及时，评价方法多样。有大苹果，大拇哥，花，五星……激发学生学习积极性。</p><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> 1.书写小本本作业时放慢速度，把字写好。</p><p class="ql-block"> 2.老师时时关注板书，给学生示范引领。</p> 领导建议 促进提升 <p class="ql-block"> 杨校长肯定了二年级组教师们的辛勤付出和为孩子们养成良好习惯所做的努力，并提出几点建议，<span style="font-size: 18px;">还亲自指导了“迎”、“突”、“荷”几个字的书写方法。</span></p><p class="ql-block"> 一、继续抓好学生的书写习惯，这是为孩子们一生奠基。</p><p class="ql-block"> 二、科学的指导方法。</p><p class="ql-block"> 三、老师们多观察书，练好字，为学生做好示范引领作用。</p> <p class="ql-block"> 冰冻三尺,非一日之寒。滴水石穿,非一日之功。通过这次认真细致的检查，促进了二年级组的教育教学工作，同时也促进了老师们对教学常规工作的进一步落实，真正达到了以“以检查促规范、以规范促提升”的目的，我们二年级组教师将继续把教学常规做精、做细、做实，促使质量再提升！使学校的教学工作再上一个新台阶。</p>