<p class="ql-block">圆圆的泡泡记录着孩子们的童年，承载着孩子们的五彩梦想。孩子们在制泡泡、画泡泡、吹泡泡、玩泡泡等系列活动中，深入探索和感知了泡泡的秘密。</p> 泡泡初体验 <p class="ql-block">瞧！乐乐小朋友带来了一个泡泡机！大大小小的、五颜六色的泡泡在空中飞舞、飘扬，孩子们在七彩泡泡下追逐着、嬉笑着。</p> <p class="ql-block">🙋：我抓到了好几个泡泡呢！</p><p class="ql-block">👩：我最喜欢吹泡泡了，吹泡泡真好玩！</p><p class="ql-block">👨：我也能吹很大很大的泡泡。</p><p class="ql-block">👧：泡泡有好多好多颜色，好漂亮哟。</p><p class="ql-block">👱：我想每天都玩泡泡呢。</p> <p class="ql-block">这是孩子们初遇泡泡时的情境，我们发现孩子们在玩泡泡的过程中，似乎玩的不够尽兴，很多孩子都想玩，我们便萌发了继续让孩子们“玩够、玩透”的想法，在玩的过程中去发现更多关于泡泡的秘密，达到在“玩中学，学中乐”的教育目标。我们的泡泡探究之旅就此开始了！</p> 泡泡大调查 <p class="ql-block">泡泡水没有了！可是我们都想玩……”“怎么办呢？”因为乐乐只有一个泡泡器，泡泡一会儿就吹完了。孩子们意犹未尽我们应该怎么办呢？</p> <p class="ql-block">👩：我们可以自己做泡泡水呀！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦：泡泡水要怎么做呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👱：制作泡泡水需要什么工具呢？</p> <p class="ql-block">跟随着孩子们的奇思妙想，我们利用谈话活动，展开了讨论。《泡泡是怎么来的？》</p> <p class="ql-block">老师：小朋友们，你们都在哪里见到过泡泡呀</p><p class="ql-block">👦：我们洗手的时候手上会有很多小泡泡。</p><p class="ql-block">👧：妈妈洗碗的时候我看道许多泡泡。</p><p class="ql-block">👩：我们洗头洗澡的时候也会有许多泡泡。</p> <p class="ql-block">原来在我们的身边到处都有“神奇的泡泡”。</p> 泡泡大实验 <p class="ql-block">我们寻找到了那么泡泡，可是泡泡水怎么做呢？</p><p class="ql-block">👦：用洗洁精＋水，应该是可以做出泡泡来吧。</p><p class="ql-block">👩：我觉得要用洗手液</p><p class="ql-block">👦：用洗衣粉+水</p><p class="ql-block">👩：要搅拌才能有泡泡。</p> <p class="ql-block">经过孩子们的探索，我们最终确定用洗手液、洗洁精和洗衣粉三种材料进行实验。初步确定作为装泡泡水的容器，用小木棍搅拌泡泡水。实验开始了。</p> <p class="ql-block">耶，我们成功啦！你们看，我吹出了小泡泡！</p><p class="ql-block">泡泡水制作的成功带给孩子们带来了成功的喜悦感，</p> 快乐泡泡——共享成长 <p class="ql-block">吹泡泡的玩具各式各样，玩法也不尽相同。孩子们每人带了一个吹泡泡机，并相互介绍玩法。孩子们大胆的在前面展示自己的机器，互相学习着。我们带孩子们来到操场上进行吹泡泡游戏。小海豚吐泡泡、魔法棒变泡泡、照相机拍泡泡……无数的泡泡飞起来，飞过孩子们的头顶。孩子们兴奋地笑着、叫着、追着，置身在泡泡的梦幻海洋中，享受着泡泡带来的无尽欢乐。</p> <p class="ql-block">本周的“七彩泡泡”系列活动，从动脑、动口、动手、动眼不仅激发了孩子的探索的兴趣和欲望，更是让孩子体会到了自主操作、获取成功的喜悦，孩子们在快乐缤纷的体验中成长着。</p>