立夏是农历二十四节气中的第7个节气，夏季的第一个节气，立夏表示即将告别春天，是夏天的开始。为了让学生更好地了解中国的传统二十四节气文化，体验立夏的习俗，陶冶情操，培养学生积极上进的阳光心态。5月14日，第七小学一年级组在校长引领下、组长召集下，各学科教师联动开展“立夏”专题课程活动。此次课程吸纳各个学科参与，展现课程融合，让孩子通过观看、聆听、体验、感受等多种方式，过一个原汁原味的立夏节，一起迎接美好夏日的到来。 语文学科提前布置课前任务，让学生自己制作各种不同的立夏饰物，利用视频、文章等配以老师的讲解，让学生感受立夏的习俗，增强学生的文化自信。 数学学科通过创设的立夏场景，学习立夏的相关知识，分析具体的数学问题，将课程与主题相互融合，体现了学科特点，使同学们在具体问题的解决中感受立夏，体会立夏的季节特点。 英语学科通过绘本、歌曲歌谣、游戏等多种方式感受立夏，描述夏天，在感受与描述中体会立夏过后天气、景物、活动的变化，使学生更加深刻的理解划分立夏节气的意义。 综合学科老师充分发挥学科特点，将课程与主题进行有机的融合。如美术学科在课堂上通过让学生自己创作关于立夏的图画，学习基本的线条勾画和色彩搭配等知识；综合实践老师让学生用他们准备的材料，在课堂上现场制作立夏的代表物品，在制作中培养学生的思维品质及合作精神，提升学生的自主学习能力。 “立夏“是二十四节气之一，它是我们古代劳动人民智慧的结晶。通过将“立夏”与课程相融合，让学生深入学习探究节气文化的精神与价值，感受传统文化的魅力，进一步传承和弘扬优秀传统文化，提升学生的文化自信，帮助学生树立远大的目标和崇高的理想。悠悠立夏，朗朗书声，为我中华，奋起研学！