享受劳动乐趣，感悟生命成长——龙矿学子劳动实践活动记

李

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 南宋诗人范成大所写的《四时田园杂兴》为我们生动地描绘了村庄生活劳作的场景，孩童们从小耳濡目染，喜爱劳动，就在茂盛成荫的桑树底下学种瓜，体会耕种的乐趣。 　　开学以来，龙口市龙矿学校小学部立足学校实际，利用校内闲置土地资源，在校园篮球场南侧、食堂以及学生宿舍楼周边等地开辟种植园，设置劳动实践种植基地，引导学生在种植的过程中热爱自然、热爱劳动、热爱生活，真切体验生命的娇弱与可贵，感受照顾的责任，体会成长变化的喜悦，尝试劳作的不易。 　　在这生命奋发的春日，我校分批次组织学生参与蔬菜种植实践活动。 下面，跟随镜头来看看吧👀 　　为使劳动教育更高效有意义，学校特地邀请了有种植经验的老师们充当技术指导，给孩子们讲解蔬菜种植的条件以及育苗、浇水、施肥、除虫等相关的种植知识。学生听得津津有味，化身为一位位“种菜达人”，开始操练起来。 　　在老师们的指导下，孩子们利用劳动课、班队课和课余时间，在老师的带领下除草、松土、捉虫、浇水，菜园里经常都看得到孩子们认真劳动的身影。 🌿蒜苔地里除草🌿 瞧，孩子们快乐的笑脸😊 翻整土地 为小幼苗建造舒适的“家” 🌱移栽向日葵幼苗🌱 🌱种植红薯🌱 💧用心浇灌💦 　　经过孩子们不惧脏累的辛苦劳动，一株株幼苗慢慢挺直腰杆，大口大口吸收着养分，看着这鲜活的小生命，同学们脸上也都洋溢着满满的成就感。 孩子们托起生命的幼苗 　　每次活动结束后，孩子们书写种植日记，整理这些植物的生长规律以及自己的劳动感悟。每月参与活动的班级利用主题班会，开展一次“果蔬种植”汇报会。 劳动成效 美化校园 原来校园边角落的卫生死角，成了校园最美的一角。学校的小菜园，原本并非菜园，在未加利用之前，杂草丛生，荆棘杂现。我校将之打造成小菜园后，一年四季，皆绿色葱茏。那一块块小菜园简直就是一块块活的画，那耕作的教师和学生就是那神奇的画家，在涂抹着变幻的色彩。 热爱劳动 “最近孩子回家竟然主动帮我择菜了，吃饭也不挑食了。我还纳闷孩子为何有这么大的变化？原来有蔬菜基地的一份功劳！”四年级一名学生的家长欣喜地评价着孩子的变化。她说，自从学校开辟出劳动实践基地以后，孩子不仅培养了劳动技能，在德育方面还有了明显提高。 休闲时光 课余，经常可见，教师和学生躬耕于菜园之中。浇水、施肥、除草、采摘……忙得不亦乐乎。那只是一块小菜园，无需花多少时间和精力。但也不失为他们休闲生息的良机此时此刻，他们本身不也成一幅最美的画？ 　　劳动教育不仅仅是劳动，更是一本无形的书，孩子们在播下希望的种子，悉心照料种子生长的同时，也助长了孩子的成长。 　　在田园劳动教育实施的过程中，我们龙矿学校的教师们也将越来越认识到“处处能实践、劳动即教育”的可贵，不仅仅是学校整体课程的理念，它也是学校教师共同的价值认同。我们将从一个学科、一个特色课程群的建设，努力推动学校的文化变革。