<p class="ql-block"> 为提高教师运用几何画板辅助教学的技能，引导教师重视信息技术在教学中的运用，充分运用几何画板突破数学教学的难点，打造探究课堂，增强教学效益，提高广大教师的研究能力，5月13日下午，永南学区数学几何画板大赛在永华南路小学隆重举行。</p> <p class="ql-block"> 六位选手以独特的视角，精妙的创意突破教学难点，达到常规教学无法比拟的效果。</p> <p class="ql-block"> 永华南路小学万一凡《圆的周长》一课，利用几何画板，依据“化曲为直”的思想，把圆周长转化成直线，通过随意改变圆的大小，直接出示精确的计算数据，帮助学生更直观理解圆周率的概念和圆的周长计算公式。</p> <p class="ql-block"> 先锋学校的周钰茜老师《割圆术》一课，利用几何画板清晰地展现了随着圆内接多边形的边数无限增加，周长差和面积差的变化。</p> <p class="ql-block"> 观察等底等高三角形面积相等的内容，以往借助PPT课件，或者是教具进行演示，但是所举示例有限，刘伟老师《等底等高三角形面积相等》一课，运用几何画板，能随机举出很多很多例子，最终让孩子们在脑海中形成深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 晨光学校孙晓庆老师给大家带来了《圆锥与圆柱的形成》一课，她发现圆柱与圆锥这一单元中，圆锥与圆柱的形成是难点。为了培养学生的空间想象能力，以面动成体里圆锥与圆柱的形成为例，帮助学生将抽象，难以想象的立体图形的形成过程变成具体的可见的。</p> <p class="ql-block"> 永华南路小学刘世贵老师《洒水车问题》一课运用几何画板的功能很好的演示洒水车运动的过程，让学生更容易理解洒水的地面是什么形状，以后学生遇到类似的题目，脑海中就会浮现这一演示过程，教给学生的不仅是这道题的解题过程，更重要的是解决这类问题的思考方法。</p> <p class="ql-block"> 南关小学郭红星老师《10以内加减法出题器》利用几何画板设计了单击“出题”按钮，随机出示一个加数是10以内的加法算式和对应的图形。单击“显示结果”按钮，出现答案。体现了抽象数字和运算与具体实物之间的关系，同时也展现了几何画板善于以直观图像表达抽象数学问题的特点。</p> <p class="ql-block"> 各位评委认真倾听，严谨打分，针对每位选手提出了整改意见，现场教师也和选手们积极互动，研究氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 教研室田艳红老师对本次活动进行了总结，她说此次比赛，是几何画板学习成果的展示，是高手之间创新火花的碰撞，更是学习成长的平台。看到了老师们对数学的实践与思考。她希望各位老师取长补短，各有所获，期待老师们在教研的路上走得更远、更高。</p> <p class="ql-block">编辑：保定市南关小学 张欢</p>