<p class="ql-block"> 绿树成荫，枝繁叶茂，在这个希望的季节，我校五年级进行了以“不规则物体的体积”为主题的数学实践活动。</p> 准备篇 <p class="ql-block"> 课程开始前，校领导和五年级全体数学老师共同商讨方案并精心准备教具及学具。</p> <p class="ql-block">精心准备的量杯、实物、任务单。</p> 实践篇 <p class="ql-block"> 学生通过实际操作，应用排水法求不规则物体的体积，获得活动经验和具体方法，培养小组合作的精神、创新精神和问题解决的能力。</p> <p class="ql-block"> 我想知道这个物体的体积，把自己带的实物放进水里看看吧……</p> <p class="ql-block"> 用心记下它的刻度，看看放进实物后水的体积。</p> <p class="ql-block">哇，放入量筒里看水面上升了……</p> <p class="ql-block">这时的体积是……</p> <p class="ql-block"> 在这样的实际操作中，我看到了水位的上升，知道了它们的体积。</p> <p class="ql-block"> 学生通过实际操作，应用排水法求不规则物体的体积，获得活动经验和具体方法，培养小组合作的精神、创新精神和问题解决的能力。</p> <p class="ql-block">（浮在水面的物体）</p> <p class="ql-block">1.先测石块</p><p class="ql-block">2.把石块拿出放苹果，石块压在苹果上</p><p class="ql-block">3.成功了……</p> 分享篇 <p class="ql-block"> 课程结束，学生们迫不及待的展示照片、填好的记录单……</p> <p class="ql-block">通过课件照片、等积变形、我知道“升高部分部分水的体积就是不规则物体的体积”。</p> <p class="ql-block">留言照片</p> <p class="ql-block"> 在学生测量不规则物体体积的过程中，求出物体的体积不是问题解决的终结,而解决问题的过程、揭示数学问题的本质、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切关系，树立运用数学解决实际问题的自信，培养学生在实践中的应变能力，是我们追求的目标。</p>