<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 没有刚入春时的料峭之寒，也没有盛夏时的浮躁与慵懒，五月恰到好处——温和而又蓬勃。在这样的好时光里，突泉县教育局组织安排了“突泉县中小学语文主题阅读培训”的一系列活动。其中5月13日上午，在突泉县第二中学会场的“教研组建设与教研公约制定”培训会，让参会的各校领导和教研组长收获满满。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 中国教育学会未来教育家发展学院院长张威就如何搞好教研室建设以及如何制定教研公约，进行了细致而又深入的培训。</span></p> <p class="ql-block"> 首先，张威院长指出了当前教研组建设中存在的一些问题：</p><p class="ql-block">一、教研组活动目的“务事”化。即有些教研组成了“上传下达”的行政工具，或者变为处理教研组日常事务的“通讯员”和“理事长”；</p><p class="ql-block">二、教研组活动主题碎片化。即很多教研活动无主题或者有主题的，各主题之间缺乏彼此的关联性；</p><p class="ql-block">三、教研组活动过程形式化。即教师形式化参与，少数人发言或自说自话等问题；</p><p class="ql-block">四、教研组活动总结空泛化。即缺乏对活动的理性分析和系统思考。</p> <p class="ql-block">那么，好的教研建设应该怎么去整合呢？</p> <p class="ql-block">教研组文化建设应该注意什么？</p> <p class="ql-block">张威院长耐心的解疑，并做了具体的分析。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 基于此，各学校各科教研组就非常有必要制定开放的，促进教师互相学习的，有利于教师反思总结的教研公约。</span></p><p class="ql-block"> 张威院长对教研公约制定的要点进行了培训。如：时间、地点、人员、内容（主题式教研）、流程、责任分工轮换制等一一给予指导。 </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">各中小学领导和教研组长实操阶段。</span></p> <p class="ql-block">张威院长现场指导，答疑解惑。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">展示环节</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">各学校组成的小组展示公约内容</span></p> <p class="ql-block"> 最后，张威院长一一给予点评，对于各校展案的优点给予了高度评价，对于需要改进的问题给出中肯的建议。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 课程改革需要教研活动的有力支持，需要教师们以校本教研为突破口，根据自己学校特点，扎扎实实地开展研究探讨。只要我们勇于实践，教研一定会有成效。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 学无止境，与时俱进才能跟上时代的步伐。感谢此次培训活动，它必定会使我县的各教研组活动向营造氛围、自由探索、健康发展、共同成长，高效有力的方向迈进！</span></p><p class="ql-block"><br></p>