<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">提升信息技术能力</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">促新课堂达标精彩</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">助推教师专业成长</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">提升学校综合实力</b></p> <p class="ql-block"> 为深入推进教师信息技术应用能力提升工程2.0的研学实践，提升教师的教育教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，进一步助力新课堂达标活动的深入开展，龙潭实验学校作为省级“试点校”承训单位，结合学校学科教学特点，于5月10日-14日举办了新课堂达标暨信息技术应用能力提升工程2.0研学用课堂教学展示晒课活动。校长王栋、副校长贾广磊、副校长高聪、教导处主任渠玲全程参与活动。</p> <p class="ql-block">一、准备阶段</p><p class="ql-block"> 5月8号，初中部召开会议，对于此项活动的开展做了详细安排，并做了动员讲话。希望全体老师以积极饱满的态度参加此次活动，人人参与其中，在活动中提高个人利用信息技术资源的业务能力，做好“备-教-学-评一致性”的研究</p> <p class="ql-block">二、晒课阶段</p><p class="ql-block"> 本次晒课活动涉及面广，语文组、数学组、英语组、道史地组、理化生组、音体美信组，六大教研组齐上阵，各学科轮番展示。老师们充分备课，精心准备，教学设计符合新课堂达标关于“备-教-学-评一致性”课堂教学的要求，体现学校教学模式。每一节课都融合了我校在此次信息技术能力提升2.0中选择的微能力点展开。</p> <p class="ql-block"> 5月12日我校迎接了2.0省专家组的调研。通过查看现场、听课议课、团队座谈、教师座谈，了解了我校2.0推进情况。省专家组充分认可我校的做法，高度评价，认为我校工作有规划，愿景明，思路清，状态上路，内容充实，选择务实，推进有序，效果明显，已经进入试点的深水区。省专家组要求学校进一步建强管理团队，建优指导团队。我校会进一步深入调研、准确研判，找出亮点，找准难点和痛点，我们将同心同向同力同行，将研训实践融入常态工作，做好愿景驱动下的校本研修。</p> <p class="ql-block"> 晒课活动过程中，授课老师和听课老师都深切感受到，信息技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确实大大提高了课堂教学的质量与效益。这样的课堂更加生动直观，学生们也更喜欢了。</p> <p class="ql-block"> 在评课和议课过程中，各组老师齐聚一堂，王栋校长和老师们一起研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出了课堂教学中存在的问题并给出改进意见，努力实现共同进步教研活动的作用在于能真正做到融合集体智慧，分享多样的教学方式，共享不同的教学资源，实现共同的教学进步。</p> <p class="ql-block"> 为期一周的活动结束后，老师们都在准备评课议课报告，纷纷表示收获颇丰。这次活动的开展，以信息技术与教育教学的深度融合，促进教师专业成长，助推教学质量的进一步提升，让高效课堂更高效。</p> 信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。大力推进信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。龙潭实验学校此次信息技术应用能力提升工程2.0研学用课堂教学展示晒课活动，不仅给老师们搭建了展示自我的舞台，更重要的是激发了老师们主动将信息技术与学科课程整合的意识，发挥学生的主动性和创造性，为学生能力的发展营造最理想的教学环境。 <p class="ql-block"> 阳光明媚五月暖，风雨同舟战意酣。但得技术能助力，课堂达标愈惊艳。龙潭实验学校全体老师将继续深入研究新课堂达标理念，尝试专项教研，在信息技术能力提升和课堂教学促尖的道路上稳步前进，以研促教、以研提质、以研增效，推动学生、教师和学校的共同发展！</p>