“滚筒初探索”自主游戏案例分析

Rich-X

滚筒

小朋友

糖果

付雨阳

幼儿

游戏

李子

探索

双手

幼儿园

观察场地：兰陵县第六幼儿园

观察对象：中三班付雨阳、李子月、糖果

记录人：石丽翔

记录时间：2021年5月13日

观察记录：

　　幼儿园的综合活动区一直是孩子们最喜爱的区域，区域里有充满挑战与冒险的滚筒、趣味十足的魔法垫子，还有变幻无穷的木梯、双梯、木板等等。

户外活动开始了，孩子们如同小鸟一样，叽叽喳喳的讨论着自己的想法😋。你看！一部分孩子已经选择了滚筒区开始游戏啦～

　　首先跑进滚筒里躺着的是糖果小朋友，紧接着付雨阳（穿黑色衣服的小男孩）和李子月（穿灰色卫衣的小女孩）也紧接着加入进来。

开始的时候，他们两人一起双手往前推这个滚筒，推了一会儿，咦？推不动了！于是付雨阳用手扶着滚筒向左边低头查看，而李子月小朋友赶忙跑到滚筒前边双手扶住滚筒。于是，他俩一前一后，付雨阳双手往前推，李子月左手抓着边缘，右手往前扒拉着滚筒，终于使滚筒重新滚动起来啦🥳～

　　滚了一会儿，糖果从滚筒里出来了，他们准备把滚筒原路返回再推回去！这时候，付雨阳小朋友一把把滚筒推远了，他们三个哈哈哈的笑着去追赶滚筒～

　　令我惊喜的是，这时糖果边走边说：“我想踩上去，我想踩上去玩！老师，我想踩上面！”

付雨阳紧跟着说“我想趴着玩”，然后他趴了一下就下来让糖果小朋友玩～～

糖果小朋友站在滚筒前看了我一眼说：“老师，我不敢”。于是，我给了她一个加油的动作✋然后，她试探着先把双手扶着滚筒，右腿慢慢抬了上去！

　　可是，没等双腿都上去糖果小朋友就向我求助说：“石老师，你可以扶我一下吗？我想站起来”。于是，我把手👋递了过去。而付雨阳和李子月小朋友也赶来帮忙。

她抓着我的手双腿弯曲，身体前倾缓慢的这起身来…停留了差不多2、3秒之后就失去平衡而跳了下来。

案例分析：

1.三位小朋友自行成为一个小组，在使滚筒“滚”的过程中具备有一定的合作精神。其次，也体现了幼儿园《3～6岁幼儿发展与指南》中4-5岁中班这一阶段幼儿社会领域中喜欢和小朋友游戏，加入同伴游戏时能有好的提出请求与同伴友好相处的特点。

2.从糖果小朋友提出想要站在滚筒上，我们可以看出她具有一定的探索精神，对感兴趣的事物能运用多种感官去探索物体。

3.在糖果有困难时，另外两个小朋友能够及时提供帮助，体现了他们能够关心尊重他人的特点。

4.在站立过程中，双腿弯曲并在站不稳的情况下跳下来，体现了幼儿有一定的自我保护意识。

教师回应：

1.在幼儿游戏出现困难时、进行不下去的时候，教师可以适时介入推进幼儿游戏的开展。

支持策略：

1.教师要多提供滚筒材料、活动场地，鼓励幼儿发现滚筒的乐趣，探索更多的玩法。

2.鼓励幼儿尝试自己独自在滚筒站立并进行滚动，培养孩子的平衡力、耐力等。