<p class="ql-block"> 经大埝镇中心校安排，定于5月13号下午开展了三四年级数学组教研活动——期中成绩分析。本次期中考试研讨活动举行以分组分学科分年级的形式举行，由大埝镇全镇三、四年级数学老师参加。</p><p class="ql-block"> 此次期中质量分析研讨活动由教研组组长赵庆会老师主持，全镇三、四年级教师分别就前半学期数学教学效果、期中考试情况进行了细致总结分析，并针对性地提出了下半学期教学改进提高措施。</p> <p class="ql-block"> 赵老师根据质量分析表对三、四年级的成绩进行了横向和纵向的比较。了解了成绩相对落后班级的情况，并针对该情况和与会老师们一起商讨了应对措施。 </p> <p class="ql-block"> 在三、四年级教研组长赵老师的带领下，三、四年级数学老师针对本次期中考试成绩分析展开了激烈的讨论。</p> <p class="ql-block"> 主要存在的问题 ：计算错误而失分的问题较为严重，不细心计算错误，写错得数的现象，利用运算定律进行简便计算掌握不好,因计算错误而失分的较多。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老师们都积极探讨同学们在日常和考试过程中出现的问题，并商讨解决问题的方案。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 学生分析,解答应用题的能力和习惯是整个教学中占劣势，要学会分析题的已知条件，多读题，再去找解决问题的的方法。</span></p> <p class="ql-block"> 关于简算，特别是乘法分配律在计算中的应用,学困生还不能很好的掌握,所以今后教学中,我们会加强简便运算的练习，让学生多加观察,培养学生的数感,从乘法分配律的意义上帮助学生理解多加应用,直到学生能理解和正确应用为止。</p> <p class="ql-block"> 老师们提出：学生基础知识掌握较为扎实，多为细节扣分，答题习惯有待改进、提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 最后，赵老师提出：希望老师们能用一颗包容的心，因材施教，让每个学生都能做最好的自己。今后会进一步加强学生的计算和应用题训练，狠抓课堂常规和学习习惯，并重视对学困生的帮扶。同时指出在日常教学中要加强并夯实基础知识的练习，切实提升学生的数学学科核心素养。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 此次质量分析会给老师们指明了下一阶段工作的目标，老师们会以此次分析会为契机，扎实搞好教育教学工作</p><p class="ql-block"><br></p>