<p class="ql-block"><b><i>1、蚯蚓为什么两边都会爬？</i></b></p><p class="ql-block"> 梓梦将切断的蚯蚓从盒子里拿了出来，放到托盘里，拿着科学区里的试管压着蚯蚓身体的一端。</p><p class="ql-block">梓梦：“老师，你看它可以钻过去啊，我挡住这边，它也可以钻过去，为什么可以这样子啊？”</p><p class="ql-block"> 老师：“是啊，为什么会这样呢？好神奇啊！”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>观察蚯蚓</b></p> <p class="ql-block"> 德城：“为什么它两边都可以爬啊？”</p><p class="ql-block"> 明远：“可能因为它两边都是头吧。”</p><p class="ql-block"> 子桐：“两边都是头？”</p><p class="ql-block"> 明远：“对啊，因为它两边都在动啊！”</p><p class="ql-block"> 老师：“今天大家的新发现都很有趣，请你们把观察到的现象记录下来，小结的时候再跟大家分享吧。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>我的观察记录</b></p> <p class="ql-block"><b><i>2、哪边是头呢？</i></b></p><p class="ql-block"> 根据孩子们对蚯蚓的观察记录，老师让孩子们带着三个问题回家与家长一起查阅资料。</p><p class="ql-block"> 问题1：蚯蚓为什么两边都在动？</p><p class="ql-block"> 问题2：哪边是它的头？</p><p class="ql-block"> 问题3：蚯蚓为什么卷起来了？</p><p class="ql-block"> 根据孩子们带回来的资料，晨谈活动时他们对哪边是头展开了激烈的讨论。老师决定让科学区进行实验验证。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>家长记录单</b></p> <p class="ql-block"><b>蚯蚓卷起来了</b></p> <p class="ql-block"> 总结孩子们的分享，大致有以下几种方法。</p><p class="ql-block"> （1）前进方向，就是头。</p><p class="ql-block"> （2）每条蚯蚓的头是金色的，叫环带。</p><p class="ql-block"> (3)戳蚯蚓身体的中间，哪边先卷起来，哪边就是头。</p><p class="ql-block"> （4）那边拉粑粑，哪边是尾巴。</p> <p class="ql-block"> 接下来， 请孩子们根据这些方法验证蚯蚓的哪边是头。老师为孩子们提供了托盘、小木棒。</p><p class="ql-block"> 栋栋拿着小木棒，他用木棒轻轻地撩了一下蚯蚓的一端，又撩了一下蚯蚓的另一端。</p> <p class="ql-block"><b>戳戳看</b></p> <p class="ql-block"> 栋栋：“哇！你们看！蚯蚓两边都会向前爬啊！我刚刚动了它这边一下，它往前爬了一下，我再动那边，那边也往前爬了一下！”</p><p class="ql-block"> 何苗：“那就两边都是头呗，双头。”</p><p class="ql-block"> 俊达：“那就是双头蚯蚓。”</p><p class="ql-block"> 何苗：“我还有办法！让我戳一下它的中间。”说完，何苗拿起了小木棒往蚯蚓身体中间戳了一下。</p><p class="ql-block"> 何苗：“这边卷起来了！这边是头，这边是头！”</p><p class="ql-block"> 栋栋：“不是说有金色的那边是头吗？我明明看到那边是有金色呀，那边才是头啊。”</p><p class="ql-block"> 老师：“金色，谁能告诉我金色是什么吗？”</p><p class="ql-block"> 俊达：“我知道，叫环带。”</p><p class="ql-block"> 老师：“现在俊达跟栋栋的意见不同，有没有别的方法知道哪边是头呢？”</p><p class="ql-block"> 栋栋：“还有还有，还有哪边拉粑粑，哪边是尾巴。”</p><p class="ql-block"> 何苗：“那另外一边就是头喽。”</p><p class="ql-block"> 老师：“嗯，有道理，那让我们来看看它到底哪边拉粑粑。”</p><p class="ql-block"> 栋栋：“可是它什么时候拉呀，又动来动去的，乱爬。”</p><p class="ql-block"> 何苗：“老师，我们不知道它什么时候拉拉粑粑，怎么办啊？”</p><p class="ql-block"> 老师：“哈哈，老师为不知道它什么时候会拉粑粑，那就让我们一起耐心等待，细心观察吧。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>耐心等待拉粑粑……</b></p> <p class="ql-block"> 经过一段时间的等待，蚯蚓终于拉粑粑了。</p><p class="ql-block"> 栋栋：“哇，拉了拉了，这边是头，这边是头！”</p><p class="ql-block"> 俊达：“啊？怎么这边是头，我记得是那边先卷起来的呀。”</p><p class="ql-block"> 老师：“嗯，经过了四个实验，有三个实验说明同一边是头，这是不是足以证明这边是头了？”</p><p class="ql-block"> 俊达：“不对啊，那我戳它，怎么另一边卷起来了？我刚刚还又试了一下 。”</p><p class="ql-block"> 老师：“那老师帮你在网上查查资料吧，网上查到的资料说，用个东西轻轻的戳蚯蚓，戳中头部的方向，几乎整个身体会卷起，但是戳中尾部呢，会卷曲的就是尾部了，往头部的方向是没有反应的。”</p><p class="ql-block"> 何苗：“我知道了，戳哪边都会卷，卷得厉害的那边是头，没那么厉害的是尾。”</p><p class="ql-block"> 俊达：“难怪我戳它，它就卷，原来卷得厉害的一边是头啊。”</p><p class="ql-block"> 老师：“嗯，你们的实验太精彩了，不然老师为不知道哪边是头呢。现在请你们把所有的实验记录下来吧。”</p> <p class="ql-block"><b>实验记录</b></p>