<p class="ql-block">——汤原县第一中学国家级科研课题展示课活动</p> <p class="ql-block"> 为展示县第一中学国家级科研课题的研究成果，进一步提高教师科研水平和科研能力，落实以科研促教学的实质性意义，倡导做真研究、解决真问题的科研风尚，促进课堂教学质量的提高，深入推进课题研究，2021年5月13日，汤原县进修学校校长陶延利和汤原县进修学校教育科研所所长温翠云莅临我校，指导我校汤原实验区“十三五”国家级课题展示课活动，并对课题研究工作进行了检查指导。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在展示课活动中，王媛媛老师用时事和身边可见的物品作为引入，为同学们讲解设计调查问卷的要点，让同学们自己参与到调查问卷中，亲身感受调查问卷，并由此引出调查问卷数据整理的步骤：收集数据、整理数据、描述数据。循序渐进的引出扇形统计图和扇形统计图的异同点，完美的完成了《统计调查》这一课。培养了学生积极探索、大胆尝试和合作学习的精神。数学课堂采用基于项目学习的方式，设置不同梯度的学习任务，让学生自主协作探究，以团队方式完成任务，启发学生自主探究学习，让学生小组协作运用思维解决问题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 赵谦老师带来了一堂精彩的复习课《人体的营养》，食物中的六大营养物质，维生素的作用、无机盐的作用、探究：馒头在口腔中的变化、消化系统的组成和功能、小肠适于消化和吸收的结构特点引出如何合理营养，最后让每个学生根据家庭状况设计出有利于身体健康的食谱结束了本堂课。课堂教学灵动、活泼，让学生在自主学习和探究中实践和体验，培养学生分析问题和解决问题的能力，促进学生核心素养的发展。</p> <p class="ql-block"> 陶校长与温所长对王媛媛和赵谦两位老师的展示课给予了高度的评价，并对不足之处进行了细致地指导。</p> <p class="ql-block"> 陶校长从理论的高度讲述了核心素养的具体内涵主要包括学生发展核心素养和学科核心素养两个方面。陶校长认为，各个学科教师要在核心素养的指导下，将不同学科融汇贯通。以余文森教授的核心素养一书为指导，通过不同的媒体手段去了解核心素养。教师应当成为有理论素养和担当意识的教师，应成为研究者，而不是简单的教书匠。要加强团队精神，重视发展积累和感悟，促进专业化发展。同时也要让学生多经历失败，只有经历失败的折磨才能有迎接成功的喜悦。科研教师纷纷表示获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 温所长强调，核心素养是全面贯彻党的教育方针、落实“立德树人”根本任务的需要，也是适应国际教育发展趋势、提升我国教育国际竞争力、深入推进素质教育改革的需要。未来的考试趋势会更加灵活，考题也会更加情境化，今后的研究和教学方向就是深度教学和深度学习。备课时要以单元为单位备课，同时可以用学案、导学案帮助学生进行课前预习；在教学过程中尽量少应用课件，推进小组合作探究，把教师主导与学生主体相结合，让学生拥有主动权，通过自己获取知识。理科教学要有建模思想，给学生形成一个系统性的知识脉络。文科教学要进行情境设置，教师引导学生关心生活、关心社会，是教师的“教”和学生的“学”与生活实际相结合，从而使课程与社会结合，真正把核心素养的理念扎实的应用到教学当中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在活动的最后，汤原县第一中学校长独英霞代表县第一中学对两位领导的莅临指导表示了诚挚的感谢，并表示第一中学的教师们将继续努力，做到政治上有高度、思想上有深度、知识上有广度，并将核心素养的重视融进课堂，让更多的学生受益。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 陶校长与温所长还对我校课题研究材料进行了细致地检查，对我校的课题研究工作给予了高度评价。</p> <p class="ql-block"> 此次课题展示课是我校科研工作的一个缩影，不仅为研究者创设了展示的平台和机会，更多的是把教师通过自己努力得来的经验能够很好的分享，实现共赢！教师们在成果展示中拓宽思路，在研讨中积极思考，提升了科研水平和专业素质，从而为广大教师作良好示范，进一步推动学校课题研究。相信通过此次活动，教师们的科研能力和教学水平会更上一层楼。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动部署：张洪波</p><p class="ql-block">审核：丛文艳</p><p class="ql-block">编辑：计春龙</p><p class="ql-block">图片：朱琳琳</p>