<p class="ql-block"> 信息技术高速发展，智能时代不停召唤，站在时代背景下，信息技术2.0势在必行。为进一步适应基础教育课程改革的需要，提高化学组教师利用信息技术服务教学的能力，提高课堂教学效率，实现课堂教学重难点的突破，推动我校化学教育教学质量再上一个台阶。2021年5月12日上午南乐二中化学教研组在杨晓瑞老师的主持下，以“信息技术促教学 戮力同心共成长”为主题，扎实开展化学组教研活动。</p> <p class="ql-block"> 化学组成员一一发言，交流讨论，思想的火花不停碰撞！</p> 薛泽淇老师认为坐标图像题可以利用坐标上“动态的点”进行思维点拨，让学生自然而然地关注“三点”起点、拐点和终点，按照“趋势”上升、下降或平移等为类型题讲解，指明方向。模拟酸碱中和反应实验，让学生认识到PH曲线变化的实质。 <p class="ql-block"> 韩晓钟老师认为在化学上课时，有很多内容是比较枯燥，不容易引起学生学习兴趣的知识点。他觉得应该利用信息2.0的技术，设计合适的课堂游戏，提升学生学习兴趣，帮助提升课堂效果。</p> 王晓蕊老师认为充分利用信息技术2.0中多媒体对文件和图像形象的逼真处理，通过展示比较让学生真切感受到工厂烟囱中排放的大量废气，汽车大量排放的废气对环境造成污染，能更好达到让学生对知识进行深入理解和掌握的目的。 杨晓瑞老师认为在讲解离子共存问题时，可以利用信息技术将微观粒子可视化，使学生看得到，摸得着，通过生动的动画演示让学生认识微观变化的实质，激发学生的学习兴趣，加深他们对知识的理解。 <div> 本次教研活动化学组成员从创设学习情境、拓展教学资源、改变学习方式、促进交流互动、优化实验效果、建构化学观念几个方面探讨了如何有效运用信息技术提高初中化学课堂的教学效率。“教而不研则浅，研而不教则空。”今后，我们定会一如既往勇担使命，以不息的激情钻研砥砺前行！</div>