<p class="ql-block"> 程颐有言:“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。”伴随着夏日的脚步，期中考试已悄然落下帷幕。</p> <p class="ql-block"> 期中考试是一个学期的中转站，是对学生前半学期的学习情况的检查，也是对老师教学工作的总结。我们需要的是暂停脚步，回望、修整、反思，继而陪同孩子走得更稳、更远。</p> <p class="ql-block"> 为了帮助教师进一步查找教育教学工作中存在的问题和不足，促进教师成长、教学发展，5月13日，元村镇王新玲小学数学乡村首席教师工作室以“期中考试分析”为主题进行研讨。元村镇中心学校校长李勇军，小学部主任崔志伟参加活动。</p> <p class="ql-block"> 活动中，各位老师针对本班学生情况、考试结果、试卷中各大题的得失分情况、学生的答题情况、取得的成绩、存在的不足和问题等方面进行了具体、全面、客观的分析。</p> <p class="ql-block"> 王亚茹、赵甜雨老师对一年级试卷进行了分析，通过考试发现最基础的题目仍有学生做错，有个别同学甚至弄混了加法与减法算式的计算方法，而失分的原因多在于马虎，不细心，看错数字，漏写等。对于一年级的学生老师要有足够的耐心，不断的巩固知识点，不要以为讲完了就没事儿了，要做到一步一个脚印的教学。</p> <p class="ql-block"> 张闪闪、贾扬帆、张丽钦、沙彦华、付伟洁老师针对二年级的试卷，主要分析了试卷中的易错题，分享了自己在教学中的一些好方法，并指出在今后的教学过程中，将严格遵循课标，灵活处理教材，营造和谐的环境，引导学生主动学习并做好帮差补缺工作，真正做到全面提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 赖晓冉、暴会会、王爽、韩晓松老师对三年级的试卷进行了细致分析，试题大部分都是基础题，但从考试结果看，仍有个别学生对数学基础知识，掌握不牢固，且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。下一步将培养学生良好的学习行为习惯，扎实做好培优扶弱工作，让优等生帮助后进生进步。</p> <p class="ql-block"> 李晓迪、贾维伟老师说，通过这次考试体会到，哪怕是教师对内容讲了很多遍，也仍会有部分学生掌握的不好，因为学生的认知能力有强弱之分。今后，我将要求每个新学的内容都必须人人过关，不放过任何一个学困生，每天的作业不需要多，但需要精选，同时还要做到亲自批改，对学困生要进一步加强辅导，多鼓励多表扬，争取提高成绩。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 胡晓欣、王雪敏老师针对五年级学生的情况做了简单分析，指出了在教学中的不足，并分享了自己在教学中的一些好的方法。对知识点儿不会的学生，不仅要求把题目做对，更应该让学生自己能讲出来，做对不一定理解，但能讲出来一定是理解了这个知识点儿。对学困生要紧抓，但也不能放松对中等生的关注，防止中等生的成绩下滑。</span></p> <p class="ql-block"> 随后，王新玲主持人分享了自己在教学中的经验。王老师从备课、讲课、作业、试卷、复习等方面进行了详细讲解，在讲课中，老师要时刻关注学生，对走神学生进行适当的提醒，学生只有听才可能会；在讲一些抽象类的知识点时，一定要创设情景，利用教具让学生动手操作，亲身体验；作业要布置必做、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠；试卷一定要书写规范。</p> <p class="ql-block"> 王老师的经验分享让大家如沐春风，纷纷表示将以此次分析会为契机，深刻反思，优化教学，查漏补缺，把教学工作做细做实，争取期末考试考出一个令人满意的成绩。</p> <p class="ql-block"> 李校长做了总结发言，指出各位老师要认真对待工作，充分利用好工作室这个平台，努力在原来的基础上再上一个台阶优秀教师要起到传、帮、带作用，帮助青年教师进一步提升。青年教师要有不怕吃苦，求实好学的精神，不仅要自学自悟，更要实行拿来主义，学习别人的好经验，好做法。工作室的任务首先是一个教研室，要在研究中提升，通过教学实践提炼出最优的研究内容，发挥和利用自身的优秀教学资源，不断提高教育、教学、教研水平，为推动乡村教育发展贡献力量。</p> <p class="ql-block"> 德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”，“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂”。唤醒不是忙碌，不是责骂，是温声细语的惬意，是春风化雨的从容，是顺应天性的淡定，是静待花开的过程。工作室的各位成员会在这次考试的反思中继续前行，不断提升自己，将在孩子的心田播下希望的种子，等待岁月的捡拾！</p>