帮扶引领，携手同行——海口市幼儿园骨干教师王友红工作坊帮扶活动（四）

靓

五月，阳光不燥，微风正好，在这美好的时光里，我们沐浴着五月的阳光， 再次携手同行，共研教学。 　　为做好2021年海口市骨干教师工作坊牵手乡村学校双品质发展项目，进一步深化海口市骨干教师的团队建设，以及帮助乡镇幼儿园提高办园水平，工作坊团队以《纲要》和《指南》为指导，以促进牵手园教师专业成长为抓手，2021年5月12日，海口市骨干教师王友红工作坊领衔专家肖瑞星园长、坊主王友红园长和副坊主李兆祺老师来到旧州镇中心幼儿园，开展2021年第一次牵手帮扶活动。 　　理论先行、实践跟进，首先由领衔专家肖瑞星园长进行了《数学活动的设计解读》专题讲座。 　　肖园长从内容选择、目标制定、环节设计以及组织指导四个方面出发，来帮助老师们梳理对数学活动的设计与指导。 　　首先，活动内容的选择可以是幼儿如何学习数学、解决生活中的问题以及获得数学的思维方式；其次，活动目标的制定包括围绕科学领域中数学认知的核心目标制定、与幼儿一日生活、日常游戏活动相链接、体现观察探究和操作表达思维过程以及关注情绪情感的获得与发展等。 　　肖园长从导入环节、主要环节、表达交流和小结提升四个方面来帮助老师们清晰活动环节的设计。 　　最后，肖园长从儿童在活动中的表现和教师在活动的表现两个层面来对活动的组织和指导展开了详细的阐述。在整个的讲座过程中，肖园长不仅从理论层面进行讲解，同时也呈现了许多的案例分析来帮助老师们建立对数学活动的设计与指导更深层次的认识，帮助老师们在今后更好地组织数学活动。 　　台上肖园长激情讲解，台下老师们全神贯注、俯首记录、奋笔疾书。肖园长在整个分享中传递的课程观、学科教育理念让老师们对数学活动有了新的思考。 　　紧接着由王小燕老师组织大班数学活动《动物去旅行》和符娜二老师组织中班数学活动《我们的客人》的教学观摩。 两位老师在活动中关注、尊重每一个幼儿，给予幼儿充分表达和操作的机会，为幼儿营造了操作探索主动建构经验的课堂气氛。 　　观摩活动后，为了让老师们进一步明确各年龄段幼儿数学发展的核心经验和幼儿数学思维发展的规律，真切感受数学不只是单纯作为一个活动存在，而是在日常生活、游戏活动中相互渗透。王友红坊主为大家带来了《幼儿园数学活动课例评析》的讲座。 　　王友红坊主重点梳理了数学学习过程：感知——操作——形成经验——运用经验。并结合观摩课例，由浅入深地为老师们做了详细的剖析。通俗易懂而又生动形象的讲述消除了老师们对数学教学的畏惧感，帮助大家梳理了数学教育教学的基本结构。 　　经过王友红坊主专题讲座深入的解析后，执教教师们针对自己的教学活动进行自我评价，研讨中，大家各抒己见，让课后评价成为教学研讨、促进共同成长的重要途径。 　　在讨论交流的环节中，老师们踊跃向专家及帮扶老师们提出平时授课时存在的困惑，王友红坊主对老师的积极参与给予肯定和鼓励，通过深入的课例评析，老师们真切的感受到了数学不只是单纯作为一个活动存在，而是在日常生活、游戏活动中相互渗透。 　每一次遇见， 都是最美的开始......每一次学习都是一场渐行渐远的修行；每一次帮扶只为凝聚更好的教育能量； 感恩帮扶，开阔教育视野。 感恩帮扶，让我们相识相遇。