借他山之石，逐己身之玉——记博兴学前教育游戏实验区骨干教师南区组常州名园观摩学习之旅

🐴

“走出去，请进来”～ 通过实地观摩、交流研讨等形式学习观摩名园的课程改革新思路，探讨园所运营新机制和更新教师前沿理念。 在县教体局领导的精心策划和组织下，我们全县幼儿园园长和骨干教师一行51人在盖志斌主任和幼教科冯爱梅主任的带领下，带着希冀和憧憬，怀揣着一颗真挚的求学之心，来到风景怡人的江苏常州展开为期三天的名园观摩学习之旅。 一、专家引领篇 聆听讲座，积淀内涵 　　5月11日上午，吴园长的“趣自然”课程文化的分享、以儿童“工资”发放为例的介绍，让我们进一步了解了“趣自然”课程的内涵，了解西林幼儿园教研活动的开展，我们深深感受到浓浓的“趣自然”文化的魅力所在。 　　下午徐志国老师为大家带来了讲座《借力课程游戏化建设，“支架”每一个生命更好成长》。徐老师的讲座幽默风趣、引人入胜，紧紧围绕高质量游戏展开分享，引导老师们在一则则教育故事中引发自我思考、自我反思。 　　讲座中，徐老师和老师们积极互动，或情境再现、或幼儿行为解读、或话题探讨，通过一次次把脉问诊，为老师们答疑解惑，让老师们更加清楚——日常的教学中如何与孩子们有效互动，如何从孩子们的行为中捕捉助力发展的课程切入点，如何让观察真正有质、有效，有价值。 　　5月12日，徐英园长用几十年的教育经验为我们呈现了一场关于既接地气又有深度思考的“课程游戏化背景下，幼儿园区域活动的思考与变革”为主题的报告。 　　徐园长以园所区域活动存在的问题困惑为“引”，以鲜活的案例和针对性的策略为“实”，让我们“看”到了三井幼儿园各个角落幼儿的探究痕迹，“听”到了对课程资源不断探索的声音，感受到了三井幼儿园处处以儿童为本的宗旨。 　专家们的讲座掷地有声，震撼内心，为我们拓宽了思路，在专家的引领下，我们将凝心聚力，砥砺前行！ 二、名园观摩篇 实地参观，经验共享常州市西林中心幼儿园——“趣自然” 　　西林中心幼儿园，到处给人以“环境育人，耳目一新”的感觉。因园制宜建造的幼儿种植园，让人感觉大自然与人的和谐之美;用乡土特色材料、用悬挂、拉网、垂吊、点缀等方式制作的生活食品，栩栩如生，让人感觉生活与人息息相关。幼儿作品，布置到园所的角角落落，构建了一个个有趣的形象，创造一幅幅美丽的图画，讲述一个个生动的故事，各班活动室的环境构建，更是百花齐放，彰显特色。 三井街道中心幼儿园——情趣生活 　　走进现场细观三井幼儿园丰富多元的区域游戏，细品幼儿园的精彩课程故事，孩子在自由、自主、创造、愉悦的环境中有情有趣的度过每一天，激发我们课程探索的欲望，加快了我们课程实施的步伐。 常州飞龙幼儿园——情趣润泽户外 　　幼儿园的整体环境，从户外半环形、流动的两层多功能游戏空间到体现园所特色课程成果的前厅，山坡滑梯、百果林、骑行小道、沙坑及攀爬网的中庭再到富有野趣的“一米菜园”，创设的环境互动、生动、丰富、开放，环境有效的空间利用、丰富的游戏材料都给我们留下了深刻的印象。 百丈中心幼儿园 　　怎样才叫：合理利用每一寸土地，用心打造快乐的游戏场，当走进百丈中心幼儿园，这句话体现的淋漓尽致。让我们不禁感叹：原来幼儿园的场地也可以这样精彩无限。 　　园长以“行走课程的建设”为主的课程开展介绍，让我们再次领略了常州名园课程游戏化改革的风采。他们抓住幼儿兴趣，把周边的一草一木、人文景观、传统文化等融入到班级课程中，让课程的实施过程成为一个灵动的游戏场、真实的实践场、多元的学习场。 罗溪中心幼儿园 　　走进罗溪中心幼儿园的区域游戏，游戏的自主化，课程的情境化，材料的多元化，环境的互动化，都体现了幼儿园高品质的办园理念，尤其是区域游戏后教师和孩子的分享过程，更让我们眼前一亮，老师针对孩子们游戏中的问题，因势利导，不断提出问题，孩子们在回答问题的过程中对已有经验进行了梳理，还会对明天的活动做出计划，这个游戏后的分享，也正是我们所欠缺的。 　　王园长将《以“初见”的视角遇见社区》进行了细致的讲解，让我们领略到了罗溪幼儿园充分利用社区资源对课程的解读，感受到了罗溪幼儿园处处以儿童为本的宗旨。 三、收获感悟篇 收获提升，开启征程 　　每天观摩学习后，晚上回到住处组长都会带领大家梳理一天的收获，提出困惑问题，大家相互交流研讨。 　　我们将以此为新的起点，把所学、所思、所悟带到各自的幼儿园，并落实在课程改革实践中，真正将课程游戏化的理念在每一所幼儿园落地生根，开花结果！ 　　走出去是一种领略，是一种提升，是一种洗涤，是一种思维的引发。人因学习而改变，因行动而成功。感谢县教体局给予我们这次外出观摩名园扩展视野的机会，三天的参观学习，让我们有了很大的触动，受益匪浅。我们在观摩、思考、讨论中不断产生思维碰撞，汲取教育智慧。 　　三天的跟岗观摩学习虽圆满结束，但课程游戏化的思考与实践还在路上，今后我们将借鉴常州幼教课程游戏化的成果与经验，把握幼儿年龄特点与发展规律，基于儿童观，教育观，课程观的转变，学以致用，幼儿在前，教师在后，在自主游戏中组织幼儿真游戏，让幼儿自由自主创造愉悦的参与活动，尽享童年的乐趣! 　　学习，是一场修行。是一次自我审视、自我反思之旅。让我们怀揣着幼教人的教育梦，把博兴的幼教带向新的高度，期盼博兴幼教的明天更美好! 　春天里的耕种，望秋收时硕果累累!