<p> 教师优质课评比是一种学习，一种引领。每次学习我们都有一个新的起点，只有在学习中发现自己的不足，把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到实际的工作教学中去，敢于尝试新教法，这样才能精益求精，不断提升！</p> <p> 5月12日， 我有幸参加了遵化市信息技术优质课评比活动，对我个人来讲，这是一次难得的学习机会，所以我很珍惜。从备战到比赛的这段时间，是我压力最大，却也是收获最多，最充实的一段时间。从接到比赛任务的第一天起，我就尽最大的努力去研究教材、设计教案，准备讲课稿、预备课件素材。同组的老师耐心地对我的课进行了指导，给我提出了很多宝贵的意见，让我深刻感受到了团队的力量。比赛出发前，我暗暗告诫自己：首先，你是来学习的，所以要认真听好每一堂课，认真分析每一堂课，认真吸取每一堂的精华。其次你是来比赛的，一定要做好充分的准备，不能辜负校领导、同事的信任与期望。比赛结果不重要，只要经历了，尝试了，我的教学人生就会变得更精彩，教学生涯就不会留下遗憾。</p><p> 通过参赛让我对信息技术教学有了更深的认识。比赛结束后，收获很大，以下是我参加比赛的一些过程和心得体会：</p> <p> 这是我任教信息技术4年以来的第一次市级公开课，想到教室后面要坐着许多我的“同行”，我心里就格外的紧张。也许是因为心里紧张的关系，总觉得时间过得格外的漫长。为了能够更好的讲完这节课，我一遍又一遍翻看课本，在心里默默讲述。正如老话说的那样，当你认真干一件事的时候，时间也就没有那么“难熬”。在反复演练中，在无限的期待与无尽的紧张中优质课终于拉开了序幕。</p> 五月，校园一树芳菲翩翩起舞，在春末初夏的季节里，校园一角抖落一地姹紫嫣红。走进第六实验小学，首先映入眼帘的是他们的校训，“为爱而来”，看着这四个字瞬间让我明白了此行的目的，我不是为了讲课而讲课，我也不是为了参赛而赛。我是为了心中的教师理想，为了爱，为了让更多孩子学到一些知识。 <p> 现在的孩子比较有思想，他们都有自己的想法，也更有主见。很多时候他们不是不会，而是明明都会而不愿意去说。但我想他们终归还是孩子，于是我想方设法去提高他们的兴趣，集中他们的注意力。规律是死的，人却是活的，办法总是要比困难多！为了避免与不熟悉的同学们互动尴尬问题的出现，我在赛前见学生的时候，先和学生做了一个小游戏，询问同学们，是否有不爱举手回答问题的同学，进而引入到我所要讲授的课程——编写彩色日记，后来我又以“积极回答问题”“加油哦""你真棒”等奖励不同类别卡片的形式，鼓励让同学们积极踊跃的举手回答……</p> 当我走上讲台心里除了紧张还有要讲好这节课的决心。面对丝毫不熟悉的同学和带着审视目的而来的同行们，外加资深的专家型评委老师，我不断的告诉自己，不要紧张，不要紧张…… <p> 《日记化妆Party”——word提高篇》是《编写彩色日记》的第二课时内容，这节课新学的知识不多，就是添加艺术字和边框底纹，对于有一定word的三年级学生不成问题，所以，这节课的重难点落在了如何综合利用所学知识，给日记化一幅“浓妆”，而且还得“漂亮得体”。所以上课伊始，我先让孩子去比较两幅作品——一幅没有“化妆”，一幅“浓妆艳抹”，使孩子心里有底——今天的任务就是把日记打扮漂亮，从孩子们的表情可以看得出，他们非常有信心，也很期待去自己设计一幅漂亮的作品。导入阶段，让孩子去回顾给日记添加图片的方法，并提示他们文字修饰、图片添加的时候的一些注意事项。就是想让孩子对上节课的内容了如指掌，从而更好地、更灵活快捷地去修饰日记。讲授新课的时候，艺术字是孩子第一次接触到，而且以一个全新的面目展现在孩子面前，所以，我放手让孩子小组合作、自主学习是这是本课的一个创新点。为了让完成快的同学有活干，教学过程中，我用了层次教学法，自己去找“艺术字”工具栏的作用；“边框和底纹”相对来说，比较简单，我以一封来自“化妆师的信”为切入点，孩子们一听说化妆师来信了，注意力一下子集中起来，趁热打铁，把“边框和底纹”的命令下达下去，放手让孩子们自学，孩子们信心满满地接受了这次挑战，而且做得也非常成功。只是在操作过程中遇到了一些小困难，比如说，添加底纹后，艺术字是白底，而且到处乱跑，我提示他们，把艺术字的环绕方式设置为“浮于文字上方”。下面一个阶段是综合运用。孩子们都喜欢凑热闹，借助这一点，我干脆给他们开一个party。而且还请来了超级化妆师美美给他们助阵。一听到美美甜美的声音——hello，大家好，我是超级化妆师美美，非常高兴认识大家，同学们都不约而同地说：“你好！”而且，为了表示友好，美美还带来了礼物，让孩子们一饱眼福——“浓妆艳抹”的日记，不过，这个阶段不能光让孩子们看热闹，还让化妆师提示他们：要仔细观察这些日记，哪些地方好看，哪些地方我们做不出来，找出差距，等操作的时候，他们会更好地去弥补自己的不足。然后，按照美美的任务，让孩子们从资源库里任意选择一篇日记去修饰，这样可以给孩子更多的选择，提高兴趣，也可以扩宽孩子的知识面。在party接近尾声的时候，我让孩子对自己的作品自评，还选出小裁判给他们提出宝贵的意见和建议，孩子们都非常虚心地接受了，决心回去以后一定要把日记打扮地更完美。整堂课始终贯彻一条主线——日记“化妆party”。这也是本课的一个亮点。从为“party”做准备，到举行，都是在紧锣密鼓地进行着。孩子们兴趣十足，细心倍增，充分了体现了孩子们的主体地位。美中不足的是给学生综合练习的时间有点少，致使少数同学没有“尽兴”，没有把自己的作品设计完美。</p> 一节课的时间说长也不长，说短也不短，当我讲完课的那一瞬间，我是松了很大一口气。在比赛前，虽然我对每个教学环节都费了一番心思。但是往往事与愿违，真正的课堂与教学设想有很大一段距离，课堂中我的课件、我做的教学资源网站没有完美地彰显出这堂课的精彩,也因为种种原因没有事先试课件,也许没有人会相信这堂课我是第一次讲，对于一个有20年教龄的我，这次信息技术优质课比赛对我来讲这是一个高压的比赛，自己不是专业教师，没有丰富的信息技术课堂经验，没有坚实的基础。这些种种原因只不过是我安慰自己的托词罢了，我还是要反省自己，没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿,，活到老学到老，学如穿井才能超越自我。 通过这节课的讲解，让我感觉到，要设计好一节《信息技术》课的任务并不是一件轻易的事情，只有了解了任务设计的意义、目的，把握好任务设计的方法，精心构思和设计课堂教学的每一个环节，才能真正调动起孩子的积极性，顺利完成教学任务。 <p> 准备这个过程对于一个执教老师来说，是一次又一次的磨练。听不如看，看不如上，上不如赛，老师只有在赛课过程中，收获才会大，提高的速度才快。虽然不免有失误，不免有心酸的时候。但是，如果没有经历风雨怎么见彩虹呢？赛课过程虽然辛苦，但我觉得有付出就有收获。只有走出去，才会成长，才会提高。我非常感谢校领导给我这个机会，让我对信息技术教学有了新的认识，教学能力有了提升。或许我并不是一名在教学上充满灵气的教师，但我会努力做一名勤奋的教师。</p><p> 作为新时代的教师更要打开“大门”，要不断提升自身素质，博采众长，通过学习、沉淀，内化为自己的东西，争取遇到最好的自己。因为每一次对于自己来说都是一次成长、一次蜕变，弥足珍贵！</p>