律诗对仗必备基础知识（一）——汉语中词性的分类及在句子中的作用

陈敏

　　 引 言

由于律诗在颔联、颈联的对仗中，除了有最直观的“字数相等”的要求外，还有“词性相同（或相近）”、“结构相同（或相近）”的要求 ，所以 ，精通，至少是基本弄懂“词的性质的分类”（词性）、词或词组的结构（也称构成方式）、各类性质的词在句子中的作用等等，是很有必要的。不懂这些知识，“对仗句”就会搞不好，以至于经常是“对”不上“仗”。

这一讲，分两节给大家讲两个问题：

第一节：词的“性质类型”，即“词性的分类”。

第二节：各类词在句子中的作用，即各类词在句子中都可以充当什么成分。

这是个汉语语法中的两个“最基础的问题”，也是想要做好“对仗句” ，绕不过的一道“坎儿”。所以，大家必须首先弄懂这些问题。

要想彻底了解“词的分类”这个“大问题”，首先还要弄懂什么是汉语语法中的“词”：

汉语中的“词”，是具有明确的语义、能够独立或联合运用于句子中，充当某一句子成分的“最小语言单位”。

汉语中的词分为两个大类，13小类。两大类即：实词和虚词。

实词，是含有实际意义的词。所谓能独立运用于句中的，有明确和较为完整的语义的，并单独充当句子成分的，其实只是这类词。实词是既有词汇意义，又有语法意义的词。实词包括:名词、动词、形容词、副词、数词、量词、代词，这七种。

虚词泛指没有完整意义，但有语法意义或功能的词。虚词必须与实词或语句连用，配合实词表示明确的语义、不能单独成句，不能单独作语法成分、不能重叠出现。虚词类主要有：介词、连词、助词、语气词等4小类。另外还有两类特殊的词，即拟声词和叹词。

由于篇幅所限和律诗中的句子一般都很精炼——主要由有明确语义的“实词”构成，所以，本文只讲“实词”类的定义 、特点和各类词所能充当的句子成分。

　 第一节 实词的分类

实词共分为如下七类：

1.名词： 也称“名词性的词”，是用来表示人或事物、处所名称的词。可细分为三类：

a. 专有名词：表示国家、机构、单位、团体、个人的名称、著名的山川、河流、湖泊等名称的词。如：中国、中石油、共青团、雷锋、泰山、长江、西湖等等。

b. 抽象名词：表示具有“精神层面”的意义的名词，如：精神、境界、主义等等

c. 普通名词：表示自然造物的名称和社会生活中的各种人物职业角色、事物、物品名称的词，如：工人、教师、山河、日月、工具、桥梁、公园、政府、等等。

2.动词：也叫“动词性的词”，是语句中最活跃的词。用以表示人或动物的动作、行为、意或心理活动的词 也可表示事物的状态、发展情况等等。可分为及物动词和不及物动词两大类：

及物动词：即行为或动作可以有涉及对象的动词，如：学习、打击、热爱、告诉、传播、听见、喜欢、偷窃，等等。

不及物动词：即行为或动作不能有或不能直接涉及对象的动词，如:行走、流动、升起、降落、出生、死亡、高兴等等。

此外，“是”，在用于陈述、表达人的身份、籍贯等的句子里也属于动词，与它后面的名词性成分共同构成谓语，如：“我是一个兵”；“她是四川人”，“我们都是炎黄子孙”，等等。

3.形容词:也叫“形容词性的词”，是用

在名词前，表示人或事物的形状、性质和状态等的词。如：大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级、高级，等等。

4.副词：也叫“副词性质的词”，用在动词、形容词前，用来表示动作的方式、程度、范围、速度、频度、处所、时间等等；还可以表示说话人对所陈述的内容的肯定、否定判断、对某种情况的强调、对某事物、状况的情感和态度，等等。据此，副词可以细分为：

a.程度副词: 描写动作、状态所达到的程度，如:很、最、极、太、非常、十分、极其、格外、较…

b.范围副词: 表示动作和状态所涉及的范围，如:都、总、全，皆，等等；如：“我们都是神枪手” 、“他们全都考试未及格”、“他一顿把三个鸡腿全吃了”、“满盘皆输”、。

c.时间副词：下分着眼在动作是否完成、着眼在何时发生、着眼在动作时间长短、着眼在时间早晚，等等，如：已经、正在、犹，虽然，未，等等，如“虽死犹生”，“斯人已逝，其志长存”、“意犹未尽”。

d.方式副词：描写动作的方式，如：大肆、肆意、特意、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、赶紧、悄悄、暗暗；如：“肆意挥霍”、“公然对抗”、“主任亲自打扫办公室”，等等。

e. 频度副词：表示动作、行为在一定时期内发生的次数，如：总是，经常，常常，有时，偶尔，等等，如“他上学总是迟到”、“他偶尔发脾气”，等等。

f.处所副词:表示动作或情况发生的地点或涉及的范围，如:处处、到处、四处、随处，等等。如：“于无声处听惊雷” ；“晓看红湿处，花重锦官城”；“六幺水调家家唱，白雪梅花处处吹”。

g.肯定或否定副词:必、必须、必定、准、的确；不、未、没有(“没有看见”中的“没有”是副词，“没有车了”中的"“没有”是动词)、没、未、别、莫、勿、是否、不必、不用(甭)、不曾，等等，如：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”；“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”，等等。

h.语气副词：偏偏、 也许、简直、难道、岂、究竟、偏偏、索性、就(就这么一点点)、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、竟然、何尝、何必、明明、恰恰、未免、只好、不妨，等等。

5. 数词:表示事物数量和顺序的词如:“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半，等等。数词在许多情况下必须与“量词”连用，以表达更加完整、准确的词意；在表达“顺序”时，要与“第”（动词，排在，位列于的意思）连用，如：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”；“因的祀事来寻胜，欲探东风第一花”、“十三学得琵琶成，名属教坊第一部”。（白居易《琵琶行》）。

6.量词:表示事物或动作单位的词。分为名量词和动量词。

a.名量词：表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位，如:“个、

张、只、支、本、台、架、辆、颗、鱼儿株、头、间、把、扇、等;

度量量词表示事物的度量，如:寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米。

b.动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如:“次、下、回、趟、场”，等等啊，如：“去了一次”、“看了一下”、“哭了一场”、”白跑了一趟”，等等。

7.代词: 代替实词和短语或句子的词。可分为：

a. 人称代词:代替人或事物的名称的词。如:“我.、你、您、他、她、它；我们、你们、他们、她们、它们、咱们、别人、人家、大家、大伙、自己 ）(自己能和其他代词连用，起强调作用。例如:我自己，你们自己，大家自己。

b.疑问代词:用来提出问题。如:“谁、什么(问人或事物)、何、哪儿，(问地点）；怎样（问方式）；几个 （问数量）、何时（问时间），等等。

c. 指示代词：明确指代某一（些）人或事物、地点或词组、句子，如：这、那、这些、那些，等等。如：“风景这边独好”；“这是心的呼唤，这是爱的奉献”，等等。

明白了词（性）的分类之后，我们在做“对仗句”时，就一定要做好“词性相同”这一条要求，尽最大努力用“词性相同”的词语进行对仗，以求“工对”。前人的律诗，在这一点上，给我们树立了很好的样板，如：

1.陈子昂诗句：

银烛—吐—青烟，

金樽—对—绮筵。

离堂—思—琴瑟，

别路—绕—山川。

明月—隐—高树，

长河—没—晓天。

—— 陈子昂《春夜别友人》

2.王之涣的诗句：

白日 —依山—尽，

黄河—入海—流。

——《鹳雀楼》

3.李白诗句：

晓—战—随—金鼓，

宵—眠—抱—玉鞍。

——《塞下曲六首·其一 》

4. 杜甫的诗句：

无边—落木—萧萧—下，

不尽—长江—滚滚—来。

——《登高》

5.白居易诗句：

几处—早莺—争—暖树，

谁家—新燕—啄—春泥。

乱花—渐欲—迷—人眼，

浅草—才能—没—马蹄。

——《钱塘湖春行》

6.苏东坡诗句：

岭上—晴云—披—絮帽，

树头—初日—挂—铜钲。

野桃—含笑—竹篱—短，

溪柳—自摇—沙水—清。

——苏轼《新城道中•其一》

7.欧阳修诗句：

残雪—压枝—犹—有橘，

冻雷 —惊笋—欲—抽芽。

—— 欧《戏答元珍花时

久雨之什》

9.陆游的诗句：

楼船—夜雪—瓜洲渡，

铁马—秋风—大散关。

——《书愤》

　　第二节 各类实词在句中的作用

词是构成句子的语言单位，每个词都在句子中起一定的语法作用，即：充当某种语法成分。

说到“语法成分”，我们首先还要了解：汉语的句子中都有那些语法成分。因此，本节分为两部分讲：

一、句子成分的种类：

句子成分是构成句子的要素。汉语中有六种主要的句子成分，即：主语，谓语，宾语，定语，状语，补语。他们的概念定义是：

1. 主语：主语是句子陈述或说明的对象，是句子中行为、状态或动作的发出者。

2.谓语：用来说明和陈述主语，描写主语“做什么了”或“是怎样了”，一般紧跟着主语的后面。

3.宾语：当谓语动词是及物动词时，宾语就是这个（些）动词的涉及对象，一般紧跟着动词。

4.定语：用在名词性成分，如主语和宾语前面，起修饰和限制作用的句子成分。

5.状语：是用在谓语或动词 、形容词谓语前，起修饰和限制作用的句子成分。

6.补语：是谓语后面的补充成分。对谓语起补充说明的作用，表达动作的后果“怎么样”、“多久”、“多少”之类的语言单位。

二、各类词可充当的句子成分

和语法特征

（一）名词：

作用：

1.可作主语和宾语，如: 牛 吃 草;

2.也可作定语，直接修饰另一个名词 如:“ 柳树梢头”、“中国人民”。

3.有些表示时间的名词还可以做状语，反映动作发生的时间或频度，如：

这家公司日进斗金。

青钱换酒日无何，

红烛呼卢宵不寐。

——刘克庄《玉楼春•戏林推官》

特点：

1.名词可以受形容词和数量词短语修饰，如:好人、大国；大好河山；一条河、一头牛、三位同学 ，五双筷子，一丈白布。

2..一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”。

3.一般不能重叠，亲属称谓以及其他少数词,如“妈妈、哥哥"等，这是构词的语素重叠，不算结构形态变化；如果某些表示时间或地点的普通名词重叠了的话，这时这个名词就有了“副词”的性质——做状语用了，表示动作或状态的“经常性”和“广泛性”了。如：时时（刻刻）、年年岁岁、处处、家家户户、山山水水 ，如：“六幺水调家家唱，白雪梅花处处吹”；“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”；有的名词重复后，虽然没有副词性质，也是表示动作涉及范围很广，如：“地质队员们的足迹踏遍了祖国的山山水水”，等等。

6.表示人的名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可以是个体，也可是群体。

7.方位名词：东西南北、前后左右、上下，等等，可以单用，做主语、宾语，如“窗户朝南”（宾语）；但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在或出现的位置，做定语，如：“江东子弟多才俊”、“屋子（的）南边的桃树”；与介词“向”或“在”连用，表示动作的方向，或地点，这时就有了“副词”的性质，作“状语”了；如：“一江春水向东流”。

（二）动词：

作用：

1、能作谓语，及物动词还能带宾语，如“他来了”、“我们热爱祖国”。

2.如果与宾语（名词、代词）连用，形成“动宾结构”词组，可以联合起来做

主语、宾语、定语和补语。当定语时要加助词“的”；做补语，用来表示谓语动作的程度、结果，动词或动宾结构做补语多数时候要加“了”，如：

爱国是一种朴素的情感。

（动宾词组/主语）

试玉要烧三日满，

辨才须待七年期。

（动宾结构/主语）

——白居易《放言五首•其三》

他总是自找麻烦。（动宾结构/宾语）

他擅长唱歌，她擅长种花。

（动宾结构/宾语）

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。（动宾结构/定语）

——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

她急哭了。（动词/补语/结果）

她吓掉魂了。（动宾/补语/程度）

他拉响了警笛。（动宾/补语/放在了宾语）

前，指出动作结果）

他挣断了锁链。（动宾/补语/动作结果）

 特征：

1. 动词能够受副词“不”修饰，但只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词，例如能说“很怕他”、“很喜欢他”、“很羡慕他”。

2.能构成“V不V”式并带宾语表示提问，如：“看不看书”？

3.动词多数可以后带“着、了、过”等

“动态助词”，表示动作的状态：正在进行、已经结束（完成），如：

我去过九寨沟（了）。

我正看着这本小说呢。

4.有些动作、行为动词可以重叠，表示短促动作的数量小或时量短，或尝试、轻松等意义，限于表示可持续的动作的动词，如：听听、看看、尝尝。

（三）形容词

作用

1.形容词在句中主要充当定语，作定语时，可直接与名词连用，也可以加结构助词“的”；例如：

大树、红太阳、年轻教师、皎洁的月光、丰满的脸蛋呢、粗壮的腰，等等。

2.作谓语：形容词做谓语时，一般不能带宾语，但有些性质的形容词也可表示动态，具备动词的某些特性，就可以带宾语。带上宾语以后，就成了“动词"。这类能够带宾语的形容词，属于兼有形容词和动词功能的“兼类词”，如：

品行端正、论述简洁、语言含蓄、

态度和蔼、（谓语不带宾语）

我们要纯洁 党的干部队伍

（动词化形容词谓语，带宾语）



3.做状语：少数形容词和副词连用，可以做状语，表示动作或状态发生的时间早晚或是难易程度等等，如：

他们新发现了一种放射性元素。

（时间状语）

潦倒新停浊酒杯。（时间状语）

——杜甫《登高》

这事很难办，结果很难预料。

（副词+形容词/状语）

他这个人很好相处。（状语）

你要多读、多写、多听英语。

（形容词/状语）

儿童应当少吃垃圾食品。

（形容词/状语）

4.做补语：有些形容词可以做补语，表示动作的结果，如：

他说清楚了这件事的全过程。

他弄坏了机器，又请人来修好了。

他弄脏了新衣服。

她打扫干净了教室。

我已经和他说好了这事。

这事儿，你可要弄明白了！

5.由“名词+形容词”构成的“主谓结构”词组可还以做谓语，如：

这部分老人思想僵化，行动迟缓，

目光呆滞，思维不清晰。

（并列主谓结构/谓语）

她品格高尚、气质文雅、心地善

良还颜值高。

（并列主谓结构/谓语）

　　（四）数量词

由于量词必须与数词连用，所以，必须一起充当句子成分 ，所以，在这里就放在一起讲了。数词+“名量词”可充当主语、宾语、定语（少数表示时间、距离的“名量词”也可当状语）；数词+“动量词”可充当状语、补语，做补语时，常与助词“过”和“了”连用，如：

十本就够了。（主语）

我买了十双。（宾语）

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。（定语）

千万里我追寻着你。（状语）

但愿人长久，千里共婵娟。

（名量词/状语)

——苏轼《水调歌头》

尔来四万八千岁，

不与秦塞通人烟。（名量词/状语）

——李白《蜀道难》

九寨沟，我去过两次了。

（动量词/补语）

这本书，我读了三遍。

（动量词/补语）

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。（名量词/定语）

——杜甫《绝句》

（五 ） 代词：

作用：由于它是代替名词或句子的词，所以，名词可充当的成分，代词都可以充当，如：主语、宾语、定语；

如果人称代词充当定语，表示所有或从属关系时，通常要带结构助词“的”，如：

她是一个好老师。（主语）

我告诉你一个好消息。（宾语）

他经常思念他的故乡。（定语）

我的手机快要没电了。（定语/

表示所有/物主关系）

如果代词+名词共同做定语时，通常可以省略“的”，如：我国人口，不必说：我国的人口；我厂职工人手一册《安全生产须知》，不必说“我（们）的厂的职工……”。

如果被限定的名词和代词之间有紧密的附属或从属关时，通常也可以省去“的”，如：“她妈”，不必说“她的妈”；“我儿子从美国回来了”，不必说“我的儿子……”。诗词里这种人称代词做定语，表示所属关系时，省略“的”的情况更多：

“狂风吹我心，西挂咸阳树”。

——李白 《送韦八之西京》

此心安处是吾乡。

——苏轼《定风波•》

（六） 副词

关于副词的词性，学者们有很大的争议。看中它强大而丰富的“表意”功能和修辞作用者，认为它是“实词”；而强调它有“不能独立担当语法成分”的特点的人，就认为它是“虚词”。由于副词在诗词中有着强大的情感色彩和修饰作用，所以，我们很有必要把它看作是“实词”。

作用：

1. 在句中，必须与动词、形容词、另一副词连用，来充当谓语、定语、状语、补语，以表现动作或状态的程度与方式、进行状况、结果，等等，如：

他们是很勤奋刻苦的学生。

（程度状语，修饰“勤奋”，与“是……

的学生”共同构成谓语）

年轻人大都非常爱国。

（范围、程度状语，修饰“爱”）

北极气候极寒。（程度状语）

他们讨论得很热烈。

（副词/与“热烈”一起做补语）

杨家有女初长成，

养在深闺人未识。（副词/状语）

——白居易《长恨歌》

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。（副词/状语）

——毛泽东《卜算子•咏梅》

谢公宿处今尚在，

渌水荡漾清猿啼。（副词/状语）

综上所述，可认识到两点：

1）相同词性的词，在相同的句式结构中，能够充当的成分是一样的。

2）不同词性的词，也可充当相同的句子成分。如：一个动词和一个形容词，二者词性不同，但在基本相同的句式结构中，都可以充当谓语——这是律诗“宽对”的语法根据。

为了使大家更加全面、清晰地了解词性分类和各类词在句子中的作用——可充当什么句子成分，下面，我们再以“句子成分”为主参照系，了解一下各种句子成分可由哪些词类来充当：

第三节 各类句子成分可由

哪些词类、短语充当

一、主语：可由名词、代词、数量词、动宾结构，主谓结构充当。

学生爱学习。（名词/主语）

他先走了。 （代词/主语）

一个都不能少。（数量词/主语）

擒贼先擒王，挽弓当挽强。

（动宾结构/主语）

花红易衰似郎意，

水流无限似侬愁。（主谓结构/主语）

——刘禹锡《竹枝词》

万家团圆是我的心愿也是

你的心愿。 （主谓结构/主语）

二、谓语：

1）可由动词、形容词来充当。及物动词可以带宾语，不及物动词不能带宾语。某些形容词，经过长期的“约定俗成”的使用，已经具有了及物动词或“使动词”的词性，所以经常做谓语，并且还带宾语；如：

这部电影 很长。（形容词/谓语）

他的技术最好。（形容词/谓语）

你首先要稳定情绪。

（形容词带宾语/共同做谓语）

写诗的目的之一是愉悦性情。

（ 形容词，使动用法，“动宾结构”

做谓语的一部分，与“是”共同做谓语）

2）“由名词+形容词”构成的主谓结构，也可以做谓语：

这些老人思想僵化，动作迟缓，

视力模糊，思维迟顿。

（主谓结构/谓语）

他这个人性情乖戾，心胸狭隘，

手段残忍，报复心强。

3）有时数量词也可以做谓语，如：

白发三千丈， （数量词/谓语）

缘愁似箇长。

铁流两万五千里。

（数量词/谓语)

由于动词（一般是不及物动词）和形容词都能做谓语，所以在诗词对仗中，最“宽”的对仗要求是“结构相同”，即只要都是“主谓结构”，动词就可以与形容词相对，如：

泥融飞燕子， （动词/主谓结构）

沙暖睡鸳鸯。（形容词/主谓结构）

溪云初起日沉阁，（动词）

山雨欲来风满楼。（形容词）

——许浑《咸阳城东楼》

3. 宾语：名词、代词、数量词、动宾结构、主谓结构都可以做宾语。

我们爱祖国。（名词/宾语）

你别告诉他这些。（代词/宾语）

我点了三份（甜点）。

（数量词/宾语）

我很担心他今天要迟到。

（主谓结构/宾语）

儿童相见不相识，

笑问客从何处来？（主谓结构/宾语）

—— 贺知章《回乡偶书》

他拒绝参加心理测试。

（动宾结构/宾语 ）

八月秋高风怒号，（用了两个

主谓结构做谓语来描写“八月”）

——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

紫陌红尘拂面来，

无人不道看花回。

（动宾词组/宾语）

——刘禹锡《玄都观桃花》

4. 定语：名词、代词、形容词、数量词、动词、主谓结构、动宾结构都可以做定语，单个动词做定语时，通常要加“的”，而“动宾结构”定语就不需要家“的”，主谓结构做定语时，通常也要加“的”，如：

你毕业前，要把借（校图书馆）

的书都还了。 （动词/定语）

但是，在一些成语或固定搭配以及诗词中，动词或动宾结构做定语是不需要加“的”的。如：

他归心似箭。（动词/定语）

大家不要有畏难情绪。

（动宾词组/定语）

在这里，不必说“畏难的”情绪。

他思乡心切。（动宾结构/定语）

不必说“思乡的”心。

八月秋高风怒号，

卷我屋上三重茅。

——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

在这一句里，代词、名词 、方位词、数量词都有，一起做“茅”的定语。显得很有力度。

忽如一夜春风来，

（数量词/名词/定语）

千树万树梨花开。

（数量词/名词/定语）

——岑参《白雪歌送武判官归京》

在诗词中，动词做定语不加“的”。

沉舟侧畔千帆过，

病树前头万木春。

——刘禹锡《酬乐天扬州席上

初逢见赠》

这组对仗句里分别有： 动词、方位名词和数量词做定语。因为：动词、形容词都可以做定语，所以，在“定语”+名词的偏正结构中，动词、形容词可以相对仗，如“沉舟”与“病树”对；“沉舟”是动词做定语，不必说“沉舟的侧畔”。

山桃红花满上头，（名/形/定语）

蜀江春水拍山流。（名词/定语）

花红易衰似郎意，（名词/定语）

水流无限似侬愁。（代词/定语）

你要牢牢记住我说的话。

（主谓结构/定语）

5.状语：可由副词、形容词、及物动词、不及物动词以及动宾词组、主谓词组（句子）充当；通常与词、“地”、“着”、或副词“将”连用，以表示动作的方式、程度、进行状态等等；有些表示时间、地点、方位的名词也可以做状语，如：

她很勤快。

忽报人间曾伏虎（副词/状语）

泪飞顿作倾盆雨。（副词/状语）

——毛泽东《蝶恋花•答李淑一》

他很快就回来了。（副词/状语）

她哭闹着要吃雪糕。（动/状语）

笑问客从何处来。（动词/状语）

艰难苦恨繁霜鬓，

潦倒新停浊酒杯。（形容词/状语）

随风潜入夜， （动宾/状语）

润物细无声。

——杜甫《春夜喜雨》

闺中少妇不知愁，

春日凝妆上翠楼。（动宾结构/状语）

李白乘舟将欲行，（主谓结构/状语）

忽闻岸上踏歌声。（副词/状语）

溪云初起日沉阁，（主谓/时间状语）

山雨欲来风满楼。（主谓/原因状语）

年年岁岁花相似，

岁岁年年人不同。（名词/时间状语）

——《代悲白头翁》

男儿西北有神州，（名词/状语）

莫滴水西桥畔泪。（名词/定语）

——刘克庄《玉楼春•戏林推官》

6.补语：

1.定义：补语是用来补充说明谓语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等的成分。补语与谓语语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。谓语和补语之间常有“得”来连接。

2. 补语的构成：

补语主要由以下词类和介词短语充当。

a.形容词：好 低 高 紧 熟 快 早 干净 清楚

b.动词：跳、哭、笑、来、去 、跑

c.主谓（补）短语：在这种结构中，常有助词“得”和副词“了” 连用；他高兴得眼泪都快流（出来了——又一补语）; 她气得脸都白了。

d.动宾短语：他紧张得直冒汗；他尴尬得直搓手。

e . 动补短语：痛得昏了过去 ；环境乱得睡不着

f.联合短语：长得又精干又潇洒;累得筋疲力尽

g.状语短语：起得很早 ；窜得比天还高。

h.连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来；她羞得转身就跑。

I.兼语短语：奇怪得无法捉摸；

忙得使人喘不过气来；这里的蔬菜价格高得令人咋舌；他起得比鸡还早。

j.比况短语：痛得钻心一般；急得像热锅上的蚂蚁似的；燕山雪花如席。

k.数量词短语作补语： 看了三遍、成立五年了、 走了一趟 、看了两眼 。

诗词中，用补语的情况不多，但偶尔也有用的， 如下面诗句的后半部分可看成是补语：

一去紫台连朔漠，（动宾短语/补语）

独留青冢向黄昏。（动宾短语/补语）

—— 杜甫《咏怀古迹五首•之二》

青山遮不住，（动词/补语）

毕竟东流去。（动词/补语）

词的分类和语法作用就讲这么多了。语法基础比较薄弱的诗友可能看一遍还不能掌握，那就多看几遍！这个“短板”不解决，律诗对仗就永远也做不好。永远是在“冒着对”，也就永远有“对不上”的地方。

大家可在学习的时候，一边学语法——词的分类和句子结构，一边按这些语法“框框”编一些对仗句，或者拿自己以前做的律诗里的对仗句，对照一下它们符合哪些词类和语法结构。

“功夫不负有心人”，希望大家通过这一讲的学习，使自己的律诗写作水平更上一层楼！

（完）