<p class="ql-block"> 5月13日下午，西安市高陵一中“百课示范 千课引领”工程名师引领活动在高陵一中隆重举行。本次活动由高陵区教学研究室主办，高陵一中承办，本次教学研讨活动围绕“在课堂教学中如何落实核心素养”这一主题进行。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 周至中学的马雪燕老师、姚艳玲老师、魏皎老师和何贞老师一行四人在学校领导的大力支持和关怀下，作为本校代表参与本次教学研讨活动，近距离观摩课堂，接触专家型名师，学习高考生物备考的策略。一同听课学习的还有西安市李博名师+研修共同体成员、高陵区各高中教师。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由高陵一中教研组长王老师主持，活动包括：听评课环节、名师入校讲座环节和现场答疑三部分，出席本次活动的专家是李博老师。</p><p class="ql-block"> 简介：李博，高级教师，陕西省学科带头人，西安铁一中生物学科中心主任。教育部“国培计划”受聘专家，陕西师范大学教育硕士合作导师，全国中学生生物学奥林匹克竞赛教练，陕西省动物学会理事。西安市高中生物名师+研修共同体主持人。</p> 听课：一轮复习课 <p class="ql-block"> 首先高陵一中王西虎老师，以《蛋白质和核酸》一节为例，给大家带来了一节精彩的生物一轮复习课。</p> <p class="ql-block"> 本节课是一节典型的体现结构与功能相适应的课。课堂中王老师首先通过素养导读，引导学生总体把握本节课的在生命观念、科学思维、社会责任等方面的学习目标，提出结构与功能相适应的生命观念，通过抗毒血清的实例，指导学生如何通过蛋白质的功能，从感性认识开始分析其复杂结构。课程环节包括固本夯基，一步步复习蛋白质的结构与功能；概念检测、教材拓展，以问答的形式将学生的主体地位凸显；解疑释惑，重点进行蛋白质盐析、变形和水解的重点概念辨析；通过合作探究，引导深度思维，突破蛋白质结构与功能的重难点。王老师专业素养扎实、语言生动幽默、课上沉稳睿智；整节课构思精巧，层层深入，带领学生进行了一次深度学习。</p> 评课：专家分析篇 <p class="ql-block"> 李博老师在评课环节从七个方面对本节课进行了肯定：1.课程目标的设计从素养目标入手，定位准确；2.课程结构紧促，逻辑清晰，层层深入，符合学生的一般认知规律，有利于学生知识体系的构建；3.课堂中由蛋白质联系到酶、细胞器，T2噬菌体，实现了知识的整体化联系，形成知识体系；4.问答式教学，让学生动起来，体现学生的主体地位；5.课堂设计中有知识体系构建，有问题检测，有概念辨析，问题设计有层次性，促进学生深度思维发展；6.基于教材，又高于教材，对难点问题有挖掘；7.联系生活，注意情境教学，是学生实现从解题到解决问题的发展。</p><p class="ql-block"> 在评课最后，李老师也从课件制作，学生动手环节设计欠缺、板书、小结等方面提出了本节课中值得商榷的地方。</p> 讲座：复课策略篇 <p class="ql-block"> 活动第三部分是以“夯实基础 关注能力 有效备考”为主题的讲座。李老师以高考备考系统工程为中心，分析了把握以下内容的重要性，包括：《课程标准》、《考试大纲》《考试说明》、教育考试改革方向、学情、教材、历年真题。针对以上分析提出高考生物备考的几点策略：</p><p class="ql-block">1.紧扣教材、夯实基础知识。</p><p class="ql-block">2.立足课堂、构建知识网络。</p><p class="ql-block">3.品味真题、体会考核意图。</p><p class="ql-block">4.坚定信念、重战术把方向。</p><p class="ql-block">5.从容应试、规范助力成功。</p> <p class="ql-block"> 作为周至中学外出学习代表，我们肩负分享成果的重任，因此我们全体与会教师专心听取报告，并认真做好笔记。</p> <p class="ql-block"> 紧接着安排了问答环节，参会教师与专家进行交流，李博老师为大家答疑解惑。活动最后大家合影留念。本次活动干货满满，真是收获巨大的一天。</p> <p class="ql-block"> 思想因交流而多样，专业因互学而成长。本次教学观摩研讨交流学习活动，不仅为我们学习提供了有力的平台，助推了个人专业能力的发展，同时也为我们生物一轮复习探索以及高三备考提供了可行的策略。</p><p class="ql-block"> 骏马是跑出来的，强兵是打出来的，驾驶命运的舵是奋斗，生物组是一个年轻团结上进的集体，我们始终抓住每一次机会，坚持每一天努力，努力发展个人专业素养，争取为周中教育贡献一份力量！</p>