智慧拉小，百步向上——南京拉萨路小学跟岗学习活动纪实之四

雪心慧育

今天的故事还从拉小说起…… 这几天南京的天气很给力，不温不燥，一切刚刚好。正如我们在拉小跟岗学习一样，一切都是最好的安排。上午鼓楼区英语教研活动在拉小举行，我们顺便听了一节英语课。 全英教学，孩子们热情有加，积极主动，课堂气氛张弛有度，可见年轻的英语教师功底并不年轻。 对于早把英语还给老师的我来说，对孩子们的口语表达和沟通能力佩服的五体投地！ 瞧，我们四人学习小组成员还是很认真的吧！ 课间时间，我们随意在走廊转转，发现每个教室里都有一张这样的与众不同的桌子，应该是老师的办公桌。整洁干净，物品摆放有序，勾起了我走近它的欲望。 桌子上摆放的语文作业，这一定是这个班级语文老师的办公桌了。有练字薄、补充练习册、阅读摘抄笔记、作文，再无其它作业。 随手打开孩子的习作本和摘抄本，字迹工整、漂亮，我和陈校长不由得惊叹起来。再抽一本，依然很漂亮；中间抽一本，依然如故；底部再抽一本，难以置信的工整。连续翻阅了十几本，都一样一样地规范漂亮。这也太神奇了吧！ 这时，这个班的数学老师进来了。我俩赶快上前询问，原来这个班的语文是韩老师教的。“韩老师对孩子训练有素，习惯养成非常好”，我们又接连问了这位男老师几个问题：如待遇高吗？工作量大吗？压力大吗？学生课业负担重吗？等等。答曰：待遇不高，学生课业负担不重，工作量还行，压力不小。但是，因为严校长待我们很好，我们愿意跟着她干，再苦再累也觉得值，而且心情很舒畅，工作起来很开心很幸福。严校长俨然就是他们心目中的女神。 我们决定去寻找韩老师探个究竟。韩老师在六楼听语文课，远看是一位非常年轻的老师，不便打扰，心里默默地敬佩！但我们还发现了一个现象：在五六班教室，数学老师在上数学课，语文老师坐在教室里批改作业，两位老师各干其事，相安无事。 我们去找贾特，只可惜贾特忙的不可开交，见缝插针地说：“提笔即是练字时。一二三年级每节语文课必须有10分钟的习字环节，老师对难写字要当堂示范，统一在米字格本子上练习。四五六年级语文课堂继续加强习字规范，考试试卷有卷面分。盯紧、抓紧，天长日久就形成习惯了。说完又开始忙了。 我们学习是认真的，无论是听课还是与教师、学生交流，还是认真查阅资料，我们四位都非常珍惜这次难得机会，也为我们自己点个赞吧！ 下午是音乐美术两个学科就所开展的课题进行的中期汇报会。与会领导有南京市教育科学研究所左坤所长、祁海燕主任，南京市教研室祖金明老师，鼓楼区教师发展中心杨杰军副校长、吴青花主任、刘明静老师、毛文泉老师、吴世亮老师、丁峰老师以及课题组全体成员。 严瑾校长致欢迎辞。在致辞中，严校长除了对各位专家表示欢迎外，尤其对参与课题实验的老师们表达了发自内心的感谢和认可。她一直谦虚地说：我什么都不懂，我只是老师们的勤务兵，专门为老师们服务的。这不由得使我想起在前几天与学校发展部的杨东亚主任交流时，杨主任说：我们严校长待我们很好。孩子入托入学，想去那个学校就给严校说；家里人生病想找好医生看病，严校帮着找。我在读博士，严校给我开绿灯等等等等，把严校长对老师们对老师们的那种爱和老师们对严校长的尊重和爱都毫无保留地流露出来。 四位老师在向各位专家汇报课题开展的情况以及遇到的困惑。活动开展的扎实有效，疑难问题期待着专家指点迷津。 与会专家一致对拉小这个充满朝气与力量的团队给予了肯定，并就课题实施过程中遇到的困惑进行了答疑。同时希望课题组成员再接再厉，扎扎实实做课题，认认真真做教育，摈弃功利主义思想，再创拉小新辉煌。 正是有了校长对老师的爱，才有了老师对学生的爱，彼此之间互相的爱又反哺成就了拉小这个战斗力强、凝聚力强的优秀团队。没有爱就没有教育。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的未来。感谢拉小的教育同仁们，你们永远是我们学习的榜样！