<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 《道德与法治》课程以低年级儿童的生活为基础，引导儿童热爱生活，学会做人。小学教育是人生的重要阶段，很大程度上决定了学生今后的人生观价值观，而小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德，还能够促进学生的多方面发展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 百年大计，教育为本。做人第一，学问第二。近年来，国家教育部越来越重视发展学生素质教育，先教会学生怎么做人，再去钻研学问。古人云：“有才无德，其行不远。”社会众多的现实事例告诉我们：优秀人才必须依靠优秀的品质和完善的人格才能成就伟大的事业。做人，不仅只做个有知识修养的人，还要做个有道德素质的人，但丁说过：一个知识不全的人可以用道德弥补，而一个道德不全的人很难用知识去弥补。一位哲人说：“成才必先成人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 有的教师认为只有语文、数学、英语科目的教研重要，而道德与法治科目教研却是一个非常重要的科目，教师要让学生真真切切感受到：做学问，先学做人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 根据琼中黎族苗族自治县教育局区域教研文件要求，扎实开展学科区域教研活动，合作探究道德与法治学科教学方法，大力提升道德与法治教学。在这火辣辣的初夏，本组跨越15个区域的成员，有的是很偏远的小学的老师，但大家都满怀热情从各个学校奔赴实验小学参加本次区域教研。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">第一项：组织教师签到</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">活动第二项：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 由琼中县小学道德与法制兼职教研员陈琼老师解读“八引七环”教学法。通过陈琼老师的解读，让我们了解到“八引七环”的教学法由来，八引什么？七环是什么？小组合作学习的过程中如何建立分组？小组内包括优中差，做到一帮一，一带一；同层次的学生做到因材施教；优生与优生达到合作共进。小组合作不是轰轰烈烈的搞形式，要扎扎实实见实效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 专心聆听陈琼老师的解读，认真做好记录的老师们。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">第三项：长征中心小学教师黄燕展示课《白白的大米哪里来》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 黄燕老师从美食引入，通过观看视频了解大米是怎么来的？让介绍自己大米是怎么来的？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">小组合作</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 学生演示如何插秧，体会农民的辛苦，体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”对于生活中见过浪费粮食的现象，应采取如何的措施？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 黄燕老师充分调动了学生的各种感官，从学生的实际生活出发，结合学生的年龄特点，准确把握教材重难点，设计形式多样的活动，让学生乐在其中，做到了寓教于乐，并且将德育融进了课堂，起到了潜移默化的效果，活跃了课堂气氛，让学生在交流中受到要爱惜粮食。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 老师们认真聆听，用心做好记录。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">第四项评课环节：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教师们积极参与，踊跃发言，对这节课从不同角度进行了非常有见地的评价与交流，大家各抒己见，研讨气氛热烈融洽。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “问渠哪得清如许？为有源头活水来。”在生活的广阔天地里，有取之不尽、用之不竭的学习的资源，可以说生活处处皆德育。让生活走进课堂，让教学走进生活，切切实实地体现在生活中学习，在学习中更好地生活，促使学生充分地享受学习的乐趣，真正让我们的道德与法治课堂充满生机！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次教研活动的开展，为教师们搭建了互动交流的平台，促进了大家对道德与法治学科新教材活动策略的研究，提升了区域合作体道德与法治教师的教研能力。 道德与法治教师队伍一定会乘风破浪，勇往直前，在教学中展现更加激情、昂扬的姿态，上好新时代道德与法治课！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在黄燕老师活跃的课堂授课中，愉快的圆满完成了本次教研。小学道德与法治第11组的集体照在研讨中出炉。</span></p> <p class="ql-block">编辑:覃玉凤</p><p class="ql-block">拍摄:本组成员</p>