<p class="ql-block"> 《 优秀班主任60个管理创意》</p><p class="ql-block"> 第二辑：好创意激发无限潜能</p><p class="ql-block"> ————“我能”收获盒</p> <p class="ql-block"> 阅读者：翟永莉</p><p class="ql-block"> 所带班级：五七班</p><p class="ql-block"> 题目：“我能”收获盒</p> <p class="ql-block"> 看完“我能”收获盒，这个管理创意，我很有感触。其实，收获盒里存放的就是孩子每天的收获，不过这个收获可以是多方面的，例如：按时完成作业、上课积极发言、背诵、帮助同学解决难题、战胜自己上台讲故事等。</p> <p class="ql-block"> 读完这个创意，我不仅想到了我们正在进行的语文、数学等学科的收获本，这不是有异曲同工之妙吗？只不过呈现的形式不同罢了。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 于是，针对我们班的“语文收获集”我采取的方法是每周五下午上交、批改一次，及时了解孩子们的完成和总结情况。批改后对于表现优秀的孩子及时进行表扬，对于存在的问题及时给大家反馈，并请大家传阅优秀孩子的“收获集”，互相学习。</span></p> <p class="ql-block"> 在月考结束，总结经验的时候，白晨霖、周泓霖同学就给大家分享了利用“语文收获集”进行知识梳理与复习的方法，使同学们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 欣赏一下，孩子们图文并茂的学习收获吧！</p> <p class="ql-block"> 有了方法的引领，以及榜样的示范，现在我们班的孩子每天在学习、活动结束，逐渐养成了利用空余时间进行总结的习惯，为他们的进步点赞！我坚信，在不断地总结与分享中，孩子们会变得越来越自信，也会在潜移默化中变得越来越优秀！作为老师的我愿意成为他们成长路上的引路人，和他们一起在一次次地实践中享受成长的快乐！</p>