<p class="ql-block">为了有效提高保育员业务素质，加强保育工作的整体水平，真正做到“保教结合，保教并重”，2021年5月13日下午，我园开展了“保育员技能比赛活动”！活动在中心学校吴璇校长亲切关怀下如期拉开序幕。</p> <p class="ql-block">本次比赛内容共分为两大项：理论知识、实际操作。本着公平公正的原则，通过抽签的方式决定比赛的顺序，全体参赛人员都努力在比赛中把自己最好的水平展示给大家，她们用娴熟的操作技能，展示出了她们平凡工作中的不凡之处。</p> <p class="ql-block">谭园长致欢迎词👏👏👏</p> <p class="ql-block"> 卢主任向保育老师详细介绍了此次技能大赛的比赛流程及各项规则。</p> <p class="ql-block">本次比赛，各项评分细则</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">比赛评委由中心学校领导和各位老师担任✌✌✌</p> <p class="ql-block">比赛开始啦！👇👇👇</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">知识问答</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">知识问答分为填空题、选择题和判断题三部分，保育知识内容全面，老师们表现出色，对答如流，赢得了阵阵掌声。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">实操技能</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">实操技能1.穿衣（穿衣，系扣，穿鞋，扎辫子）</p> <p class="ql-block">扎辫子比赛中，保育老师们技能娴熟、各显神通，孩子们松散的头发经过她们灵巧双手的打理，变出各种漂亮的造型。</p> <p class="ql-block">实操技能2.床铺整理，看似简单的事情，比得竟是速度和整齐度，高效率的工作流程，对保育老师来说，就是小菜一碟！</p> <p class="ql-block">实操技能3.桌面消毒比赛中，无论是消毒水例的调配，还是擦桌子的顺序和方法，老师们都能驾轻就熟，严格按照操作流程:清水——消毒水——清水的顺序，把桌面、桌棱等擦的干干净净。👍👍👍</p> <p class="ql-block">实操技能4.摆放餐具。看，凌乱的碗，勺子经过她们的巧手变得整整齐齐，令人不禁竖起大拇指，说一声“棒”！👍👍</p> <p class="ql-block">实操技能5.水果拼盘。大家用圣女果、苹果、黄瓜、桔子、等水果，变幻出造型各异，色彩搭配鲜明的水果拼盘，一盘盘独具匠心的作品让人眼前一亮！真是高手在民间啊！</p> <p class="ql-block">经过激烈的比拼，比赛项目在紧张而有序的氛围中全部操作完毕，统分进行中。</p> <p class="ql-block">最激动人心的时刻到了，到底花落谁家呢？</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">★ 颁奖仪式 ★</span></p><p class="ql-block">本次的保育技能大赛让园内的每位教师得到了展示和锻炼，一份付出一份回报，许多老师脱颖而出取得了优异的成绩。</p> <p class="ql-block">一等奖是大一班汤爱红老师🙌🙌</p><p class="ql-block">二等奖是中一班张洋老师🙌🙌</p><p class="ql-block">三等奖的是小一班邵双老师🙌🙌</p> <p class="ql-block">优胜奖👇👇👇</p> <p class="ql-block">谌校长代表全体中心学校领导对保育老师们认真的态度、良好的精神面貌予以肯定，并对今后的工作提出来提出了意见与建议。</p> <p class="ql-block">通过本次活动，不但为保育老师提供了表现和锻炼自我的机会和平台，同时激发了她们的工作热情，进而实现保育队伍理论实操双优的效果。在以后的工作中，我们将本着“匠心守护 幼心成长”的宗旨，更加专业的知识和细致入微的照顾，让每位幼儿健康、快乐的成长！</p>