<p class="ql-block"> 学生的发展离不开朝夕相处的班级，一个班级就是一种文化，一个班级就是一种个性。 “一班一品”特色班级建设是校园文化建设的重要部分，是促进学生身心健康、科学发展的环境因素。看，这就是充满活力，积极向上，多才多艺的一年级六班！</p> 诗情画意 <p class="ql-block"> 有一种舞蹈——手势舞，它是指尖上的旋律。手随乐动，音乐响起，双手舞动，手部的各种姿势，表达了舞者的各种情感。</p><p class="ql-block"> 一首诗，传承千年文化；一段诵，照亮成长之路。校园内，弥漫着浓浓书香，教室里，流淌出悠悠古韵。于是，每天早上我们一起背古诗、读故事、唱古诗、跳故事，领略诗词中的意境！</p> 妙笔生花 <p class="ql-block"> 在五千多年的文化中，读不尽的是浩瀚群书，赞不尽的是书法艺术。孩子们在统一发放的书法纸上认真书写，每一笔都凝聚着对书法浓郁的热爱，我们走出教室，观察大自然，一起做游戏，一起表演才艺，每节课前的观察分享和课后的趣事记录，成了孩子们最幸福的时刻。他们是如此的天真、美好、充满阳光！</p> 舞动青春 <p class="ql-block"> 传承中华民族传统文化需要我们共同努力。伴随说唱脸谱的音乐，以整齐有序、进退自如、舒展娴熟、简洁流畅的优美动作、一丝不苟的形象、意气风发的英姿，充分展现团结、健康、奋进、坚强的风貌！感受国粹的魅力！</p><p class="ql-block"> 舞蹈没有捷径，唯有踏踏实实一步一个脚印，才能达到理想的状态。一（6）班的小朋友忍受着挨过"抓心挠肝"式的疼痛之后，迎来了进步的喜悦。告诉我们，舞蹈，就是贵在坚持!</p> <p class="ql-block"> 作为老师的我倍感压力，所以只有不断提升自己，才能更好的带动同学。同学们问新疆舞为什么又叫维族舞，于是，我就跳了起来，边跳边学习，跳出童年的记忆！</p> <p class="ql-block"> 渐渐地，同学们得肢体动作越来越协调，古诗背得越来越扎实，对传统文化也更加有兴趣。为了能够提高课堂效率，让枯燥的课堂动起来，我们一起编排动作，让知识潜移默化的吸收。</p> 我和我的祖国 <p class="ql-block"> 一年级的孩子对于爱国情怀是比较懵懂的，于是我们在课余时间将红歌融入手指舞和说唱，积极参加红歌合唱比赛，在多种活动形式中体会爱国情怀，将一颗颗爱国的“种子”深深扎根于祖国的“希望土壤”里！</p> 劳动最光荣 <p class="ql-block"> 劳动是光荣的、崇高的、神圣的，是创造文明的一个伟大写照。让我们感念劳动，坚持“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。让我们感念劳动，做一名现代化建设的光荣劳动者。</p><p class="ql-block"> 孩子们在课余时间走进社区用实际行动付诸劳动，爱心义卖活动，将爱心汇聚，一字一句唱出劳动的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 一班一品活动的开展，让孩子们的能力得到了充分锻炼，实现了学生的主体地位，创设了自我教育、特色教育、实效教育的空间，让学生们在富有特色的班级文化建设中，打造班级文化环境、开展品牌班级的争创活动，增强了集体荣荣誉感，逐渐形成良好的班风，让学校成为学生愉快而有趣的学习乐园。</p><p class="ql-block"> </p>