“语”你相遇 共话教研——弦山中心学校语文教研活动

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　　首夏犹清和，芳草亦未歇。在这个绿意盎然、诗意渐浓的五月，我们迎来了弦山中心学校在昌盛小学举行的一二年级语文教研活动。

　　第一节课由一年级王巧玲老师为我们带来充满童趣的课程《荷叶圆圆》。《 荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，王老师在课前认真研读文本，针对低年级学生的年龄特点、学情，设计了丰富生动的教学环节，让学生学得投入，学得轻松。

　　

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 在这荷叶圆圆的池塘里，居住着一群可爱的小伙伴，他们之间到底有什么故事呢？我们一起去探寻吧！

　　在教学中,王老师尽可能利用好教材,积极发掘教材的“想象点”,让他们展开想象的翅膀,让思维活跃起来,让知识丰实起来,让个性张扬起来。

　　课堂的最后，同学们一起朗读歌谣《荷叶圆圆》将本节课推向高潮。

　　第二节由二年级刘晶晶老师带领孩子们走进童话故事《小马过河》。

　　同学们积极参与课堂:老师我来我来……瞧，一双双自信的小手。

　　刘老师以学生为主体，引导学生积极动脑思考、讨论问题，融入故事情节中去。

　　角色表演环节，通过扮演激发学生们的学习兴趣从中理解文本，感悟道理。

　　最后刘老师让同学们畅所欲言，引导学生明白，判断别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得到正确结论的道理。

　　弦山中心学校霍家锋主席主持了本次教研活动。研讨开始前，霍主席代表在场的领导和教师对两位作课教师的辛苦付出给予了充分的肯定和感谢，他强调语文教学要把听、说、读、写训练贯穿于课堂之中。 并对昌盛小学近几年来在教育教学和教研活动中取得的成绩给予了肯定，在习惯养成教育上取得的成果提出了表扬。

　　研讨开始了，两位授课老师首先进行说课，她们各自分享了自己的教学设计思路，并反思了自己在课堂中的不足之处。

　 教研员梅主任肯定了两位作课老师的很多优点，并强调低年级语文要以朗读为重。

　　其他老师对王老师和刘老师的这两堂公开课展开了热烈的讨论。各位老师在给予王老师和刘老师肯定的同时，也指出了这两堂公开课的一些不足之处并针对性地提出宝贵的意见。

　　

　　弦山中心学校张中生校长亲临本次教研现场，全程参加了本次教研活动。在最后总结中指出：教师要把立德树人放在首位，“学高为师、身正为范”。要求教师要以良好的心态对待教研活动，每参加一次教研活动就应有一定的收获。

　　教研促教学，教学显成效。 本次教研中，每一位老师都受益匪浅。并且更加明白精彩纷呈的课堂离不开课下的用心钻研，更离不开其他老师的鼎力相助。

　　昌盛小学是一所全日制民办学校，近年来在各级领导的关怀下，教育教学质量在不断的提升，育人环境也在不断的改善。 相信我校教师能通过每一次的教研活动积蓄力量，齐心协力、共同拼搏，谱写新的篇章！