<p class="ql-block"> “老师，我不想当小组一号了，我想当二号！”“为什么？”“记分太累了，我想让小萱（2号小姑娘的名字）记分。”“我不是跟你们说过吗？不一定非是一号记分，也可以让二号三号四号来记呀！”听完我的话，小琪没有言语，默默地回到自己座位。这是今天早自习的时候我和小琪的对话。记分是班里的小组评比方法，全班一共13个组，每组四人。每天的回答问题，作业，小卷子都有相应的分数，然后每周五最后一节课评比出得分最高的五个组奖励每人一个大印章。另外第一名的组奖励穿学校下发的特制的小马甲，是给班里的纪律、卫生、安全委员穿的，我没有指定专门的人，而是每周哪个小组得第一哪个小组就穿，就管班里的记律、卫生和安全。而第二名第三名的组奖励当图书管理员，四五名的组会每人发一根班里捡到的没有人认领的铅笔。</p><p class="ql-block"> 记分是比较繁琐，孩子不愿意记也是情理之中，但是小琪是全班的记分员，全班13个组的分她都能记，也不嫌累，怎么小组那么几分她不愿意记了呢？心中略过一丝疑云但很快就过去，也没当回事。一年级的孩子嘛，有什么定性的。</p><p class="ql-block"> 早自习结束，第一节数学，我拿起课本要回办公室。小琪的同桌小乾笑嘻嘻地走来了，“老师，你猜小琪为什么想当二号？”“为什么呀？”“因为她想穿小马甲。”我还没反应过来，小男孩一阵风似的跑掉了。为什么当二号就能穿小马甲呢？“噢！”我恍然大悟，原来上一次他们组得了第一名，一二三号穿的小马甲，四号啥也没有。我说如果下次你们还得第一，就二三四号穿小马甲，一号组长应该让给组员，明天周五该评分了，小琪是全班的记分员，她应该知道好像自己组又要得第一了，小马甲该二三四号穿了。想到这里我不禁笑了，没想到一向沉稳的小琪也有自己的小心思，哈哈😄。我拿起课本往后门的方向走，小琪正在喝水，我从她身边过，停下问了一句:“是想穿小马甲才找的那样的理由吗？”小琪笑了，重重地点头。我也笑了，啥也没说。我是不会答应的，二号小萱是个文静沉默的孩子，啥也不敢跟老师说，同桌就是他的发言人，一切事情先告诉同桌，然后同桌告诉我。如果我把她换成一号，她就穿不成小马甲，但是我想，她也应该想穿。因为孩子们都爱穿，都爱管人，觉得很威风。</p><p class="ql-block"> 中午回家，我还忘不了这个事，觉得小琪这个平时憨厚稳重的孩子竟然也有小心思，这孩子真好玩呀！吃着饭，我就把这件事给小琪的妈妈发了微信。孩子妈妈也笑了，也觉得挺好玩，还说回家要教孩子懂得分享。我儿子一直在一边听着。等我发完微信，他就问我:“妈妈，为什么一号那么优秀只能穿一次马甲，而二号三号能穿两次呢？组长应该穿两次，因为组长付出的多呀？他为什么要让给别人呢？”这句话让我一怔，“可是总是一二三号穿，四号就没有机会呀！那四号就不能穿吗？他也是小组成员呀？”“那下次他们组再得第一呢？”“那就还是一二三号穿呀？”“那每次二号三号就都能穿，怪不得人家要换成二号呢！”儿子揶揄我。“对呀！儿子说的对！”我突然想到一个办法，连忙说:“是不是第一次得第一四号没穿，第二次一号没穿，第三次得第一就二号不穿，第四次就三号不穿，这样就每次都有不同的人不穿，一人轮一回，也就没人换号码了？”“这样可以！”“谢谢儿子，你提醒我了！”</p><p class="ql-block"> 下午我就在班里公布了这个规定，我看到小琪——笑了。因为他们组非常努力，每次前五名都有他们，不小心得个第一也是经常的事。</p><p class="ql-block"> 班级管理有学问，规则应该细化，全面考虑。尽最大努力做到公平公正。那样，“小心思”也就消失了！</p>