我的竹悟——跟着空竹学变通

筱枫

我们要像空竹一样学会变通，只要你想抖动空竹无论是从左手开始抖还是右手开始抖，或随便拿到空竹后摆成任意方向再去抖，只要你去抖动空竹，空竹就会转起来，但能不能转的持久，就要看方法是否正确。我们在做任何一件事情的时候，从哪一步都可以开始，就怕你犹豫不定，想找一个节点去入手，结果从未迈出第一步。

我教过的学生有多有少，也将近两千多人，形形色色各式各样的脾气与性格，都是每一个年龄阶段的一种“风采”，但这种“风采”有时会让很多教练（老师）去梳头，有时我们作为教练（老师），压不住体内的洪荒之力，导致我们思维上的冲动带来教学效果上的不理想。这时我们就要像空竹学习，学习每一次起式都是从头开始，每一次都要认真才能将空竹抖转起来。在教学过程中遇到瓶颈，不妨尝试着从头开始，但不要墨守成规，重蹈覆辙。会不会有新的思路从脑海中出现，遇到学生在学习过程的各种问题，我们是否从学生本身出发后再去解决出现的问题，不要把我们所认为不正确的“正确”思想，强加于学生。有时我们太以自我为中心，忽略了学生的感受，导致学生出现我们所认为的不正确行为，我们要去反思是否我们的引导有问题，或者我们根本就没有去做引导。就像我们在去抖空竹一样，天天去抖动，却不知道空竹是怎么转起来的。

一位合格的优秀教练（老师），是将会变成不会，要站在学生的观念去看待整个问题，学生对任何事物都是带有新鲜感，但却对此陌生，我们要从这个角度出发，从内心引领着学生们，探索所要讲的内容，要把自己想象成刚刚开始学习时状态，以这种状态来领着学生们在探索的过程中掌握成功的收获。只有这样，我们才可能把每一位学生带动起来，将整个课堂增加一个氛围。

要把不会变成会，无论任何一个人叫你一声教练（老师），我们都要对得起这份称呼，我们要将自己所掌握的内容传授于每一位学生，把零基础的学生变成比自己优秀的“老师”。