<p class="ql-block"> 不同的人理解能力会有所不同，因此在做题时会产生或多或少的差异，如何让孩子们在迷茫中找出正确的答案？这就需要老师在他们迷茫之中指路引航，帮他们走出迷茫。今天，赵丽老师为我们呈现了一堂精彩的阅读课。</p> <p class="ql-block"> 赵老师课堂设计采用了总—分—总的结构。赵老师在这堂课中总结了七种不同的方法，带领学生们抽丝剥茧，共同找出答案。赵老师通过例子来一个个进行讲解，再出示每个方法后，用不同的颜色来加深印象。在比较难的阅读当中，老师先让孩子们自己讨论，然后帮她们一点点分析，经过老师的点拨，学生们豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 最后是学以致用，检验环节。赵老师展示了一篇阅读，让学生们根据所学的方法进行阅读练习。 学生们掌握了阅读技巧后，做题得心应手，游刃有余。这不充分说明了这堂课的效果吗？</p> <p class="ql-block"> 课后，我们英语组老师在靳丽花老师的主持下进行了评课教研活动。赵老师从课堂设计、教学目标等方面进行了说课和反思，主评人刘娟老师进行了精彩的点评。其他老师畅所欲言，大家一起出谋划策 ，找到适合学生的阅读方法。</p> <p class="ql-block"> 虽然阅读教学的道路崎岖难行，但是我们要继续深化课堂改革，探求有效的教学手段及模式，让阅读训练渗入到课堂教学之中。探索一套阅读评价制度让阅读训练更为规范化和系统化，形成独具东长寿学校特色的阅读教学。</p>