体育课堂展风采教研活动促成长——记马安中心小学体育学科中心教研活动

北恩

要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 ———习近平 　　为进一步推进我校体教融合工作的开展，提高全乡体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实体育教师驾驭课堂教学的基本功，2021年5月13日上午，马安中心小学开展了体育学科中心教研活动。 　　本次教研活动，由我校专业体育老师王天丽和廖观林两位老师分别进行《快乐篮球》和《魅力足球》两节校内示范公开课教学，全乡体育课任教老师到场观摩学习。 快乐篮球🏀 　　本堂课，王天丽老师执教的是一（2）班。活动伊始，王老师首先带着同学们进行了热身运动——绕球场慢跑两圈，为整节课堂做了预热准备。 　　紧接着，王老师带领学生进行了队形队列基础练习——三面转法。整个过程中，同学们注意力高度集中，队形整齐划一，口号声坚定洪亮。 　　为了使课堂更加有趣，调动孩子们上课的积极性，王老师精心设计了三个持球热身小游戏: 传球比快、持球写字练习、持球热身操。 　　传球比快游戏，锻炼了学生的团结协作意识。 　　持球写字练习，在趣味练习的同时，同学们又活动开了身体，拉伸了肩部、腰部以及腿部肌肉。 　　动感球操，随着音乐的律动，师生健康快乐地动起来。 　　王老师带领小朋友们熟悉球性，让小朋友们和篮球成为好朋友。 　　当小朋友们对篮球有了一定的掌控力之后，王老师开始进行原地运球练习。整个教授过程中，小朋友们听的可认真了。 　　看！孩子们学的可真不错。 　　快乐的时光总是短暂的，体育运动之后，王老师为了能让孩子们的身体得到及时的放松，带领着同学们做了放松练习。 魅力足球⚽ 　　本堂课，廖观林老师执教的是四（2）班。廖老师特别注重学生的健康状态、着装整理。在授课前，廖老师细心地询问学生是否有身体不适的同学以及身上是否带有尖锐物品，从老师的一言一语中，能够深切地感受到浓浓的师爱之情。 　　课前准备时，廖老师带领着学生进行了慢跑热身——绕操场跑两圈。 　　为了让学生活动开关节，防止在体育活动中受伤，廖老师带领着学生进行了徒手操训练。 　　一切准备就绪，廖老师对本堂课的重点——球性练习，做了细致的讲解，同学们不急不躁，认真倾听，生怕错过每一个知识要点。 　　原地踩球练习，培养学生与足球之间的小默契。 　　旋转踩球，锻炼学生的身体协调能力。 　　行进间踩球接力，锻炼学生的运球以及团结协作能力。 　　在两节精彩纷呈的课堂中，两位老师紧紧围绕体育教学的“四大目标”开展体育教学活动，并按照科学的队形设计将学生分组融入到篮球与足球活动中。课堂上，同学们精神抖擞、朝气蓬勃，像极了沐浴在夏日暖阳下的花朵；活动中，两位老师耐心讲解，认真分解每一个肢体动作，循序善诱，步骤紧凑得当，让每一个孩子都参与进来，使每一个孩子都得到了训练。 　　课后，听课老师们针对这两节示范课在四楼会议室展开了交流，我校谢斌红校长主持评课活动。各位老师分别从教学目标、教学手段、教学方法、教学效果等几个方面进行了交流。 　　研课中，谢奕昌副校长讲道：我们要在体育课的教学中发现有运动天赋的苗子，加以培养，促进其体育运动水平的提升。每次体育活动，做到三个“要有”：有序、有趣、有效，培养学生具有“六个意识”：健体意识、安全意识、纪律意识、吃苦意识、团队意识和礼仪意识。 　　谢斌红校长强调：体育运动，关乎全民族的身体素质。我们要坚持“以体树人促进健康发展，体教融合逐梦幸福人生”的理念，扎扎实实开展好体教融合工作。体教融合重在体育课堂，我们要上好原原本本的体育课。今天的体育教学示范课，起很好的表率作用，让我们了解了体育课堂的模式。今后的体育课堂要做到重点突出、安全有序、科学规范，要重视培养学生的体育纪律和团队合作精神。 　　本次观摩学习，让体育教师尤其是非专业的体育教师对如何上好一堂体育课有了深刻的认识，对我校体育教学正常、有序、高效开展起到了积极的推动和促进作用。 　　体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。体育如花绽放在快乐的校园，年华似水在跃动中闪亮美丽人生。体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机！