<h5 style="text-align: center">【撰稿】周秀芳 【编辑】潘梦丽</h5> 在最好的时节，遇见最好的你！5月11日下午，光谷六小六语组全体教师、五语组教师及翟特名师工作室相关教师齐聚602班，观摩特级教师翟爱华老师执教的示范教研课《春夜喜雨》。 开课伊始，翟老师一串写雨古诗的统计数据，让学生惊叹不已！这惊叹如同雨点一样滴进每一个学生的心里，让他们对古诗中的雨产生了浓厚的兴趣。在座的老师也无不佩服翟特知识的渊博。接下来翟特又出示了杜甫写过的有关雨的诗词的统计数字，更是让我们惊叹于翟特的细心和用心。在惊叹之余，我们随翟特一起走进了杜甫的《春夜喜雨》。 因为《春夜喜雨》很长一段时间以来是我们我校的下课铃声，学生都非常熟悉，能背能诵。所以翟特紧扣学情简化知诗人、解诗题和明诗意的环节。让学生在熟悉的下课铃声中齐背齐唱《春夜喜雨》，重点指导朗读。“来，面带微笑！嘴角扬起来！对！再高兴一点，让我看到你的笑容！很好，你笑得很灿烂！我们再试一遍！”学生真的读得不一样了，指导表情就能改变朗读，真是太妙了！ 接下来，进入本课重点——悟诗情，品诗味。翟特用一条主线贯穿始终：从哪里可以体会到作者的“喜”？一切景语皆情语，学生抓住诗中的“好”“知时节”“潜”“润”“无声”“重”等词，体会到春天正是万物生长的时节，人们多么盼望雨水从天而降，而雨好像知道人们的心思一样，不早不晚，就在这个时节飘飘洒洒地下起来了。它不但是好雨，还是和人们心有灵犀的雨。这怎能不令人欣喜呢?带着欣喜之情，翟特带领我们欣赏了杜甫其他关于雨的诗词，感受了诗人笔下不同的雨，接下来又带领我们回顾了整个小学阶段所有写雨的古诗。随着大屏幕上诗句的滚动，我们领略到了不同诗人赋予“雨”的情怀！ 最后，翟特一句“在最好的时节，遇见最好的你！”既是站在诗人角度对“雨”的表白，又是梅雨时节应景的解说。这句话也是在座老师观课的内心写照！杜甫诗云：“好雨知时节，当春乃发生”，而今日“好课名师引，当堂已发生”！