相约建昌，赏数学之美

刘华

首夏犹清和，芳草亦未歇。伴着微蒙的细雨，四溢的花香，开启了一场研学之旅。5月13日，由连山区教师进修学校教研员王志利老师带队，来到建昌县新区小学，参加了葫芦岛市小学数学提高课堂教学质量研讨会。这是一段行程的穿越，更是一场心灵之旅。 早晨六点启程出发，下午六点返家。往返300里的路程，所以格外的珍惜，总要留下点什么。回到家里，整理了所见所闻所想，把零散的碎片重组再现，也是对白天一天学习的消化吸收，也是留待过些时日再琢磨、跟进。会议由葫芦岛市教师进修学校小学研训部数学教研员孙志敬老师主持。 简短的致辞之后，上午展示了三节数学课。三节课立足数学学科的本位，善用引导、追问，发展学生的数学思维。让学生经历观察、分析、比较、归纳的过程，渗透转化思想，体现数形结合，体现解决问题策略的多样化，是真正意义的提高课堂教学质量，达成了数学学习的深度。 苏冬雪老师执教四年级《小数的意义》（常规课） 徐特老师执教三年级《面积与周长》（大概念统领下的整合课） 董建华老师执教五年级《转化》（大概念统领下的整合课） 下午，葫芦岛市教师进修学院小学研训部孙铁副主任做了《关于“小学数学深度学习”的思考》的讲座。孙主任结合例子，用自己的理解，讲解了深度学习的概念、深度学习的特征、深度学习的实践策略等，引领小学数学教学的方向。 葫芦岛市教师进修学院杜禹副院长总结讲话：作为教师，要把握《课程标准》。因为《课程标准》是灵魂，只有把握住《课程标准》，才能利用好教材，设计教学活动，才能展开生动的教学，才能让教学更有效。做教师还要做一个善于学习的人，能够静下心来，扎实走下去。用积极乐观的阳光心态应对繁杂的教育教学工作。认认真真学习，提升自己的教育教学本领，把握学科的精髓和内涵，引导学生走进数学课堂，走进数学，走进数学教育，达成数学教育的育人功能。要让数学回归生活，要让不同的孩子能够学懂，学会。数学教学要接地气，有质量，人性化。要提高认识，认认真真上好每一节课，体会做教师的尊严和幸福。 最后，孙志敬老师用诗意的语言结束了一天的议程：志合者，不以山海为远。心有所往，终至所归。明媚五月，你我相约美丽建昌，同赏数学之美，共话教研之乐！因为见识少，所以倍加珍惜；因为年龄增长，所以更要不负韶华，学习——读书、阅人、见事，学习中也体会到成长的幸福与快乐，何乐而不为呢?那么，就把学习进行到底，学习不止，幸福不断……