<p class="ql-block"> 《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展。区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要，能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步推进区域活动的开展，2021年5月13日德兴市幼儿园进行了班级区域活动评比。评比活动采取实地查看的方式进行，评委人员深入各班区域，对活动区规划、环境创设、材料投放、教师的组织与指导、幼儿表现等方面进行量化评比。</p> <p class="ql-block"> 这次活动以班级为单位，以美观性、适宜性、安全性、层次性、丰富性、动态性及主题性原则为宗旨。</p> <p class="ql-block"> 区域开始前，老师向小朋友们介绍了区域活动的新材料、材料的操作、本次区域主题以及区域规则。</p> <p class="ql-block"> 我们的区域活动开始喽👫💞🙇孩子们兴趣盎然，根据自己的意愿、需求、自主选择活动区域，在区域游戏中放飞自我，在这里尽情地发挥着自己的想象力和创造力。</p> <p class="ql-block"> 在开展环境创设评比活动后，评委人员对环境创设中的亮点、不足提出了自己的见解及作了全面总结，通过研讨、总结，最终评选出了六个优秀班级区域。</p> <p class="ql-block"> 今后德兴市幼儿园将在环境创设、材料投放、观察与指导、分享与评价等方面进行深入的专题研讨。提高教师区域活动组织能力，能够合理利用空间，科学创设环境，使环境具有安全性、教育性、参与性和协调性，让环境成为立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。能够细致、专注的观察，适时的介入指导，通过多元、具体评价，推进游戏的进程，提高孩子的游戏水平，让游戏陪伴孩子度过美好童年。</p>