2021年5月13日，我有幸的被蔡老师的安排下，来到绵竹市城东第四幼儿园参加“自然教育活动”教研的现场。 首先是由四幼老师李艳麒老师带来的中班音乐活动《枇杷成熟啦》，活动中李老师运用了种枇杷的过程：挖地、浇水、施肥、长出了尖尖的树叶、粗粗的树干、开了一朵朵小花、结出枇杷、摘枇杷，在音乐活动中去感知枇杷的生长过程，幼儿感受到音乐的快乐。 第二个环境是四幼的车英老师主持，“围绕枇杷成熟了这一教育资源，构建我们的教育活动”，请一二三四幼的老师分为了三个组（小班组、中班组、大班组），基于幼儿的年龄特点及发展水平，进行小组研讨分享交流。 小班组的研讨分享：通过活动，让幼儿能够发现目前较明显的形状特征，并结合自己的生活经验进行感受，而且能够通过多种形式来表现枇杷的外形特征。 <p class="ql-block"> 中班组研讨分享：通过观察枇杷，探索枇杷，孩子们尝试合作，通过这些活动呢，喜爱枇杷，从而去热爱我们的大自然。那么在里面，我们先是对我们的评判进行一个观察，取名叫：我爱枇杷。孩子们去观察我们枇杷的结构，果肉果核和它的叶，各方面的一个特点，包括孩子们所知的枇杷成熟颜色的变化。</p> <p class="ql-block"> 大班组研讨分享：在开展枇杷相关活动的时候，老师带领幼儿去观察树上的枇杷，但是孩子们光能看到枇杷，他们觉得不够，孩子们想把它采摘下来，所以孩子们就探索要用到哪些工具能把枇杷采摘下来。因为枇杷树太高了，所以孩子们就做了一个计划，想到的办法有很多，比如说用到我们的晾衣杆，用到我们的棍子，甚至用到我们的轮胎搭建起来，还有请到我们的学校的王叔叔去把它扛在肩上去摘取他。在这个过程中，孩子们利用棍子的时候，发现枇杷在被敲打下来的时候容易掉到地上就坏掉了。后面用轮胎把它搭建起来的时候，发现轮胎它是很软的搭建起来，会产生一个凹凸不平的情况，会爬不上去，所以孩子们最后在一起讨论，将我们的网子和我们的木棍结合在一起，再敲打下来的枇杷，他就会掉到网子里，这样就能很好的把他评判采摘下来了。</p> <p class="ql-block"> 第三个环节是四幼卢园长的主题分享“遇见自然 遇见幸福——基于真实环境中开展自然教育活动的构想”，四幼米老师的分享“茶的故事”，四幼段老师的分享“小蝌蚪变形记”。</p> 最后是专家点评，由小幼部副主任陈建碧老师主持。 <p class="ql-block"> 通过今天的学习，让我知道自然中的美是最能感召人的，大自然的美是幼儿最容易感受的，所以充分利用多方位、多元化地为幼儿创设感知美的环境最大限度给予幼儿体验和感知美的机会，运用多种手段来提高幼儿对美的感受力、表现力、创造力。</p>