观摩中学习，交流中成长一一华坪县幼儿园教师公开课活动。

蚂蚁啃骨头

为了积极贯彻实施《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教学教育水平，本周我园举行了为期三天的教师公开课活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。 　　本次活动限定为科学领域，参赛教师按照《3~6岁儿童学习与发展指南》，《华坪县幼儿园科学活动关键经验》自选课题；通过“园本开展听评，集体组织评比”的科研活动，促使园本课堂教学的有效实施。 　　苗苗一班李丽老师为我们带来了科学活动《奇妙的声音》。老师让幼儿通过感官感知物体发出的声音，激发幼儿对科学探究活动产生了浓厚的兴趣，好奇心和探究欲望在科学的殿堂上大放异彩，它将使幼儿永远保持探究学习的热情。 　　苗苗二班马兴菊老师为我们带来了科学活动《水果与种子》。教师充分调动幼儿的积极性，在提问题时语言亲切到位，让幼儿通过观察比较，大胆的想象，让孩子们在快乐中的感受了科学探究的奥妙。 　　苗苗三班杨梦情老师为我们带来科学活动《颜色对对碰》。老师充分注意到教学情景的创设对幼儿学习的重要性，教学思路清晰，教师亲切和蔼，课堂表现积极活跃，幼儿在快乐的学习氛围中得到了发展。 　　苗苗四班夏春老师为我们带来科学活动《认识砂石》。教师在教育活动中贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。老师抓住小班孩子年龄段特点，让孩子摸一摸、看一看、捏一捏，与孩子们快乐地打成一片，实现了学习目标。 苗苗五班梁玉奎老师为我们带来科学活动《小蝌蚪变青蛙》。梁老师的“小蝌蚪变青蛙”活动进行的生动有趣，教师丰富的教学实践与生动形象的PPT，通过养殖区长期观察使孩子们对活动的内容展现出浓厚的兴趣，对幼儿的长远发展起着很好的教育作用。 　　蕊蕊一班李春丽老师为我们带来科学活动《有趣的洞》。授课教师思路清晰，语言流畅，安排合理，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。培养了学生自主探究的学习能力，真正体现了课程游戏化，在玩中学、玩中做，为我们展现了和谐的师幼互动关系。 　　蕊蕊二班李事鲜老师为我们带来科学活动《多变的水》。教师教态自然，语调亲切，不断的鼓励幼儿，充分发挥幼儿的主体作用，使幼儿在和谐融洽的氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果；很好的调动了幼儿学习兴趣，使幼儿进入积极的思维状态。 　　蕊蕊三班唐世粝老师为我们带来科学活动《油和水》。活动讲解层次清晰，注重启发拓展，注重幼儿的动手操作，通过看一看、闻一闻、猜一猜、试一试。让幼儿不断的观察、实验、操作，感受油和水的不同特点。 　　朵朵一班刘富仙老师为我们带来科学活动《让硬币浮起来》。教师课前准备充分，合理利用了多媒体教学，为幼儿创造了良好的学习情境，激发了幼儿的学习热情，通过让幼儿猜想、实验操作，解决问题、得出结论。调动了幼儿的学习积极性和主动性。 　　朵朵二班付定梅老师为我们带来科学活动《乌鸦喝水》。教师思路清晰，每一个环节的设计，提问的设计，最后到幼儿操作的设计，都围绕着《乌鸦喝水》进行，主题鲜明。幼儿在小组合作探究实验中体会了科学活动的乐趣。能在操作中发现问题，解决问题。 　　朵朵三班赵佳林老师为我们带来科学活动《有趣的摩擦起电》。科学探究密切联系幼儿的实际生活，赵老师利用身边的事物与现象作为科学探究的对象，注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与材料之间的互动；为我们带来了一堂生动的探究活动。 　　朵朵四班刘金琴老师为我们带来科学活动《动物城破案》。在活动中教师教具充足，操作性强，幼儿参与热情高。教师对幼儿很有耐心，尊重幼儿的不同观点，课堂气氛活跃，师生关系平等和谐。 　　在整个活动过程中，每一位老师都积极认真的准备，结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段，精心设计教学过程，充分利用多媒体课件，为幼儿准备了充足的操作材料；教师以直观，形象的画面，生动有趣的语言，夸张丰富的表情，姿势优美的动作激起幼儿的学习兴趣。 通过听课、自我反思、评课、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习，取长补短，有效的促进教师们的教学积极性；本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己交流学习的平台，使老师在教学方面得到了磨练和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。