<p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，探索幼儿园数学活动有效策略及区域活动材料投放的有效性，促进教师的专业成长，提升幼儿园保教质量，5月13日长汀县公办幼儿园第一教研工作坊主题教研活动在实验幼儿园祥和园区举行。</p><p class="ql-block"> 县教育局分管领导陈腾水、初幼教股幼教负责人卢长金及雷秀荣老师、县教师进修学校小幼教研室副主任吴巧云及教研员林玉春老师、第一教研工作坊的八所幼儿园园长、老师共50余人参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 上午与会人员观摩了3个大班数学集中教学活动。实验幼儿园祥和园区陈占荣老师执教的大班数学——层级分类（集合）；濯田中心园丘观文老师执教的大班数学—— 一分钟（时间）；实验幼儿园塔东分园丘丽萍老师执教的大班数学——认识0（数）。</p> <p class="ql-block"> 上午观摩完后，坊主刘雪梅园长主持了研讨活动。观摩老师们围绕“幼儿园数学活动的有效策略” 等问题进行了讨论，与会老师们畅所欲言，通过思维的碰撞，观点的交锋，让本次教研活动有温度、有深度。</p> <p class="ql-block"> 随后林玉春教研员提出两点建议：一是数学活动要采用游戏化、情境化、生活化、操作性等有效策略，服务教学。二是教师要充分引导幼儿感知体验生活中数学活动的有用和有趣，帮助孩子梳理经验。</p><p class="ql-block"> 最后吴巧云副主任对上午的活动进行了总结，她认为老师们能创设一定的情景、投放适宜的材料调动幼儿学习的积极性、引发幼儿思维、促进师幼互动、活跃课堂气氛，基本达到预期目标。她在给予老师肯定的同时也提出了希望，希望老师们往后要进一步关注情节贯穿的趣味性、材料选择的适宜性、环节设计的精准性，做一个勤于学习、勇于实践、乐于反思的教师。</p> <p class="ql-block"> 下午，与会人员观摩小、中、大三个年龄段的区域活动。老师们能够根据幼儿的年龄特点，科学设置活动区域，投放的材料具有丰富性、层次性、趣味性、可操作性，幼儿在区域活动中生动、活泼，各方面的能力在原有水平上得到了发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接着实验幼儿园兰婉娟老师为与会人员带来了《<指南>背景下幼儿数学教育的思考》的专题讲座，分享了基于《指南》背景下数学教育需要思考的三个问题：一是3-6岁数学教什么？二是数学学科逻辑和结构系列和主题式课程如何融合?三是如何凸显重视生活中的数学的教育取向?并对上述的三个问题进行了详细的剖析与阐述。</p> <p class="ql-block"> 最后老师们聚焦“区域活动材料投放的有效性”这一问题进行研讨，与会教师们纷纷对三位教师组织的活动提出了自己的看法，站在理论的高度分析了什么材料是有效的，什么材料是无效的，现场教研氛围热烈，研出了水平，研出了风度。</p> <p class="ql-block"> “博观而约取，厚积而薄发”，此次活动为老师们提供了相互学习、共同提高的平台，让老师们在一次次的碰撞和理念交锋中丰盈了自己，“为山者基于一篑之土，以成千丈之峭”，全体教师将不懈追求，积极探索，在教育之路不惧风雨，坚定前行。</p> <p class="ql-block"> 一个人静静地行走</p><p class="ql-block"> 寻觅的是心灵里那片难得的静谧</p><p class="ql-block"> 一群人行走</p><p class="ql-block"> 收获的是路途中那份互助的友谊</p><p class="ql-block"> 我们将会继续倾听孩子的声音</p><p class="ql-block"> 追随儿童的脚步</p><p class="ql-block"> 在适宜的环境中</p><p class="ql-block"> 彰显儿童的学习和发现</p><p class="ql-block"> 助推儿童的成长和发展</p><p class="ql-block"> 我们在教育的道路上携手同行</p><p class="ql-block"> “研”无止境</p><p class="ql-block"> 我们一路向前</p> <p class="ql-block">图文：陈占荣、刘秋林</p><p class="ql-block">审核：江凤英</p>