<p> 把游戏还给孩子，让孩子自由自主地游戏和学习并建构属于自己的知识经验。那么当孩子们遇到安吉梯会发生什么有趣的事情呢？我们一起来看看吧！</p> 活动缘起 <p> 几个高矮不等的木架，几块木板，一格一格的木梯，在孩子们的手中千变万化。每次来玩安吉梯，孩子们都异常兴奋，他们不断变化，组合材料，各种好玩的游戏也由此产生……</p><p><br></p> (一)提出问题 <p>开心说：安吉梯可以放在小房子上吗？</p><p>小嫄说：我想搭一个像过山车那样的组合……</p> （二）制定计划 <p> 面对孩子们的提问，我们进行了“安吉梯如何玩”的交流讨论活动，活动中孩子们畅所欲言，大胆的说出自己的想法，并用绘画的方式记录下来。</p> 小小搭建师 （一）实施方案 <p> 长长的安吉梯、高低不一的人字梯、各式长短的木板等等材料。这样的搬运对他们来说是不是有点危险了呢？一起来看看吧！孩子们拿着自己设计的图纸来到幼儿园的操场上，他们扮演着不同的角色，有总设计师、小小指挥员、小小搬运工。大家齐心协力搭建出自己设计的安吉组合游戏。</p><p><br></p> <p> 大家一起围上去，霖霖在前面指引方向，</p> <p> 众人开心的笑着，七嘴八舌的说着，一起合作，将三个大长凳拼接了起来。</p> （二）搭建成果 欢乐小玩家 （一）尝试成果 <p> 小班的大多数还孩子比较胆小，在梯子上都是爬行，孩子们还不能战胜内心的恐惧，所以做不到在梯子上伸平手臂，保持平衡，勇敢地行走。</p> （二）探索创新 <p> 梯子不仅可以爬、走还可以从上面滑下来，这也是孩子们乐此不疲的原因，爬上梯子，从板上滑下来，一次次的成功，一次次的喜悦。</p> 小小解说员 <p> 小朋友是怎样搭建的？搭建中遇到了哪些困难？有什么好的办法解决……游戏结束后，和孩子们一起进行绘画、讨论、讲解，从中让孩子们进一步得到发展和成长。</p> <p> 游戏中孩子们自由、自主的去探索和尝试，发现安吉梯的各种玩法。他们勇敢自信、并学会保护自己。在以后的日子里，孩子们又会怎么去玩安吉梯呢，就让我们一起期待吧！</p>