［八里岔中心学校］红霞散天外，掩映夕阳红

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一、教研活动简介 五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的清梦，浪漫的五月总能营造出绚丽多姿的色彩，总能姿意出淡雅清新的情愫。2021年5月12日，八里岔中心学校语文组在孙老师的组织下，如期举行了语文教研活动。此次教研主题是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚”。为我们执教的是教学经验丰富的裴雪琴老师。 二、活动过程集体备课 一支独秀不是春，百花齐放春满园。三年级的三位老师在授课前提前研究教材，独立备课，集体研讨，加强了教师之间的学习交流，做到了资源共享，提高了备课实效。 活力课堂 裴雪琴老师执教的是三年级下册第七单元的第三课《火烧云》的第2课时。《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。裴老师在执教这篇《火烧云》时从课题导入，先引导学生弄清楚什么是火烧云，再引导学生联系生活经验说说自己对火烧云的了解。接着从整体入手，梳理清楚课文的叙述顺序，抓住火烧云在“上来——变化——下去”过程中的特点展开教学。在教学形状的过程中，引导学生抓住关键词语体会它的变化，采用老师提问，学生用文中的句子来回答的方法，让学生了解段落结构，并让学生按照“动物”“出现——样子——变化——消失”这一顺序小练笔。从而培养了学生“细致观察”和“大胆想象”的能力。 全员参与听课 台上一分钟，台下十年功。台下听课的老师们也在认真听课，边听边详细的记录着，生怕错过什么精彩的瞬间。 各抒己见评课 授课结束后，裴老师先阐述了她本节课的教学目标和教学方法，然后进行了一系列的反思，最后总结了自己在教学环节中的得与失。在评课环节中，语文老师们积极发言、讨论，给予这节课高度评价的同时，也提出来一些合理化的建议。孙老师就这堂课也提出了宝贵意见：教学中引导孩子们了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的；初步学会整合信息，会从课文中找到作者整合了事物的哪些信息，来介绍一种事物。最后余校长做了简短会议总结，并在教学上给予指导。 “研而不教则空，教而不研则浅”。在这次教研活动中，每一位老师都得到了不同层次的提高。我们不仅从中发现了别人的长处，也看到了自己的不足。相信在全体语文教师的努力下，我们教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。