三思而行，行而再思

张莉工作室

———记安康市2021年高中英语优质课展评暨教研论文评选活动 承载着春的希望，酝酿着秋的收获，夏天的热情率真总能让人感到生命中最蓬勃，最茂盛的力量。2021年5月10日至12日，在夏天悄然来临的美好时光里，安康市2021年高中英语优质课展评暨教研论文评选活动在旬阳中学隆重举行。陕西省第六批学科带头人培养对象张莉老师工作坊的十余名成员在此次活动中也取得了优异的成绩。现将参与本次活动的感受反思如下： 谭力：非常感谢学校给我提供这次宝贵的机会，也很荣幸能够和来自于九县一区的各位优秀老师同场竞技。接到参赛通知后，我立即开始着手准备。抽中的课题是必修三第四单元《A visit to the moon》的阅读和写作。这篇文章的主线是登月过程中重力的变化对旅行带来的影响，最终的输出是如何克服这些影响因素，以便于进行一次完美的旅行。这种科技类的文章离学生的生活较远，词汇乃至思维对学生来说都是一个挑战。如何设计出能够引导学生成功输出的一系列活动呢？我展开了思考和探索。最终决定以读助写，先通过阅读找出重力变化的三个阶段，再通过小组讨论三个阶段中重力变化带来的影响和困难并找出解决方案，以role-play的方式来帮助学生为最终的建议信输出打下坚实的基础。通过这几个相互关联并层层递进的活动，让学生完成了对知识的学习与理解、实践与应用到最终的迁移与创新。基本的框架有了，但是在实际上课的过程中还是发现了不少的问题。经过我校英语教研组组长张莉老师和学校教科研室刘卫主任的精心指导，通过多次磨课，最终打磨出了这次参赛的优质课。虽然实际上课的过程中也遇到了一些问题，但是赛后评委们高屋建瓴的点评，实用的建议让我获益良多。其他选手的优异表现也有很多值得我学习的地方。子曰：学而不思则罔。赛后，我结合自己上课的情况，评委们的点评和建议进行了深刻的教学反思。找出了自己课堂上的不足之处，并提出了改进措施。在以后的工作中，我一定坚持继续学习，努力提升自己的专业水平，关注学生的表现和反馈，重视校本研修，尤其是注意英语学习活动观的学习和研究来提高自己的教学水平，以便更好的服务于教学！此次比赛能够取得还不错的成绩，我不是一个人在战斗。英语教研组组长张莉老师和学校教科研室刘卫主任利用自己的休息时间对我进行手把手的指导，大到课程设计，小到着装方面都给了我很好的建议和指导。还有可爱的同事们，都在繁重的工作之余，抽时间听课，帮我磨课。对我校这种互帮互助，团队协作的精神，我深深地感激，同时也一定会发扬这种精神，和小伙伴们一起努力，共同提高！ 王楷：通过此次论文参赛以及优质课观摩学习活动，我真切地体会到作为一名优秀的英语教师，自己的专业素养要过硬，课程设计要以学生为中心，教学活动要具有关联性、实践性和综合性，通过精彩的课堂教学，点亮学生的思维火花。同时，加强实践和反思，不断学习，不断用理论知识丰富自己，提升自己，促进自己成长，帮助学生进步。 刘欢：这次的安康市优质课展评曁教研论文评选活动让我深知教研之路须得踏实稳步前进，贴紧现实教学情境，以问题或困惑为起点，明确研究路径，以严谨务实、深思慎取为方法，以服务课堂、优化教学为皈依。很庆幸，这样的平台让我进一步认识到了自己。 当然，于我而言，这次活动更重要的意义还在于，它是一个窗口。是一个一个跳出小天地、认识大世界的视野之窗，也是一个一个观照自我、省思奋进的心灵之窗。通过这次活动，尤其是评委老师高屋建瓴式的点评，让我我认识到许多的新理念，新方法，我进一步明白学习活动观不只是一种理念，更提供了多重具体可行的策略。 新的时代，只有会学习的人才能走得更远，庆幸的是，在有力的指引下，我正在走向远方。 陈光红：非常有幸参加了高中英语优质课展评暨教研论文评选活动，本人试图在高中英语读写教学中就培养学生思辨素养做了一些粗浅尝试，根据材料与学情巧妙设置矛盾，在“质疑”和“解疑”的过程中培养和提升学生的思辨能力。通过此次活动的交流和学习，我认识到了自己的教学思路和实践还有很多不成熟之处，如何保持学生学习的有效性是课堂活动的精髓，如何努力让学生随时对教学内容保持注意力高度集中并产生浓厚的学习兴趣等是我要反复思考的问题。思辨素养的培养并非无迹可寻，我相信只要根据学情大胆去实践，学生英语阅读及表达能力，尤其是学生的思辨素养一定会在思辨中不断攀上新的高峰，在接下来的教学实践中继续不断尝试和、反思和进步。 党叶叶：安康市优质课展评暨教研论文评选活动为安康全体英语教师提供了一次学习的机会。通过这个平台，我们看到了其他老师的风采，也以此对比自身教学，找出差距，让我意识到，好的课堂确实充满趣味和知识。选手们趣味的导入，流畅的语言，基于核心素养的教学设计，以及评委们高屋建瓴的建议都让我受益匪浅。同时我也深刻体会到，一名优秀的教师不但需要扎实的课堂教学功底，也需要丰富的理论知识武装自己。这次活动会激励我在未来的教学中不断学习，钻研，进步。 邓小康：去年我以现场学习的形式参与安康市优质课展评暨教研论文评选活动，今年虽未能到现场，但是一方面我参加了教研论文的评选，另一方面通过直播在屏幕前聆听了专家高屋建瓴的讲座，结合一线教学案例分析的理论指导，更领略了所有展评课教师的风采。感谢安康教研室精心组织，给安康英语人带来的精彩体验。每当看到课堂精彩的时刻，我也忍不住为之喝彩，自己仿佛也走进课堂成了学生中的一份子。选自文本却不拘泥于文本，在准确把握课堂教学目标的基础上，结合时代的发展，学生的学情，重难点知识的设置与处理，情感教育的润物细无声，都对我今后的教学带来极大的启发。 潘燕：有幸代表我校去参加这次安康市优质课展评及论文评选活动，我感到很荣幸，同时也觉得收获满满。我抽取的课题是B2U2的speaking and writing部分，话题是My favorite sport。在备课组各位姐妹共同智慧的启发之下，我设计了用女足队员王霜的导入，引导学生讨论王霜的性格，战胜困难的做法，然后启发学生思考他们最爱的运动给他们带来的启发。最后设置分层作业，鼓励不同层次的学生课后分别提高。我认为亮点是让程度稍高的学生查阅资料，把中国武术介绍给外国人，结合了中国传统文化的学习，目的在于增强学生的文化自信，鼓励他们用英语讲中国故事，有助于提升学生的文化意识。老实说，正是借着这次优质课展评的机会，我备课时才真正在思考热词“核心素养”在教学中的尝试和运用，感觉获益匪浅。课后专家点评环节，让我站在局外重新审视自己的课程。刘卫主任提出我对于英语学习活动观理论的认识不足，建议我在教学设计时，将step 1, step 2…改成activity 1, activity 2，让所有的活动围绕一个topic进行。我深以为然，并且深受启迪。12号早晨的专家讲座，杨筱冰教授讲授了在英语核心素养的指导下如何提高写作教学的方法，由浅入深，层层推进，理论联系实际，让我感受到如沐春风的同时，又被醍醐灌顶。总的来说，这次优质课展评活动带给我太多启发和进步，也让我对今后的教学提升充满信心，真是不虚此行。 结语：每一个人成长的经历不尽相同。但优秀的人，他们成功背后的故事总是惊人的相似。然而，失意的人，他们失败背后的原因总是千差万别。唯有不遗余力地奋斗，才会不动声色地美丽。因为当你不够强大时，你只能是别人的菜；等到你足够强大时，你就是别人的风景！愿各位愉悦地欣赏沿途的风景，并祝大家早日成为别人眼中的风景！