<p class="ql-block"> 检查内容:一年级1-5班教案、作业</p><p class="ql-block"> 检查人:高锐</p><p class="ql-block"> 教案</p><p class="ql-block"> 一、优点</p><p class="ql-block"> 教学计划目的任务明确，可操作性强，课时安排合理、科学，排版规范。</p><p class="ql-block"> 课时教案项目齐全，格式正确，排版规范，目标明确，重难点突出，可操作性、实用性较强，设计意图明确，有针对性的补充和复备，能用双色笔标注重难点。储备量充足。教学反思针对教学中的成功之处和存在问题进行深刻反思，并能提出改进建议。这方面表现突出的有吴海英。每一页都填写的密密麻麻。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 存在问题:1.执教者补充太少或较少。一(1)一(2)，一(3)，一(5).</p><p class="ql-block"> 2.不写备写时数，无，执教者姓名，没上课日期一(3)，</p><p class="ql-block"> 3.备写时数与实际不符。教案是统一的，都是55课，自查表上只写24课。一(2)</p><p class="ql-block"> 4.书写有待加强，不仅仅是字丑，而且偶有错别字。一(5)精练语言(炼，)，一(1)的地不分。</p> <p class="ql-block"> 作业</p><p class="ql-block"> 优点:作业设计题型多样，书面作业，实践作业等。内容有层次，有针对性，学生书写认真，能用尺子铅笔画线作图，并能用彩铅美化。老师批改认真及时，全批全改，双重或多重评价。这些方面做的好的有:吴海英，霍顾月，刘泽军，曹彩云，王云霞。</p> <p class="ql-block"> 不足</p><p class="ql-block"> 1.学生普遍书写不如上届一年级。不整齐，数字书写不美观，偶有错别字。</p><p class="ql-block"> 2.偶有纠错不及时。</p><p class="ql-block"> 3.订正方式不对，老师打了错号，学生拿橡皮擦掉改成正确的。</p><p class="ql-block"> 4.空大半页不写，既浪费又不美观。</p>