培训解迷雾，学海携手渡——记息县小学语文第三期跟进培训会

面包树出走了

绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。夏的步伐虽然轻盈无声，但促人向上，催人奋发。5月13日上午息县小学语文第三期跟进培训会在息县第十二小学举行。教研室陈主任主持了这次培训会。 　　钻研然而知不足，虚心是从知不足中而来的。来自全县的100多位老师积极参会，认真学习。 本次培训会共有五项议程。 课例篇 　　第一节是来自息县第十二小学赵晓丹老师带来的《金色的鱼钩》一课。赵老师这节课干脆利落，节奏紧凑。赵老师课前指导学生查阅资料了解故事背景，课上引导学生抓住细节描写，体会老班长舍己为人，忠于革命的高尚形象，再带领学生有感情地诵读，以读促悟，突出了人文主义教育，激发了学生深深的爱国之情。赵老师又对本节课的阅读方法进行总结，并运用方法进行类文阅读实践。这节课展现了赵老师较高的语文素养。 第二节课是来自息县第一小学杜琨老师的《十六年前的回忆》。杜老师的这节课循循善诱，娓娓道来。杜老师先用“课文讲述了李大钊的几件事？”这个问题梳理了整篇文章，接着又让学生抓细节描写，来体会李大钊对革命工作高度负责，面对迫害临危不惧，忠于党的革命者形象，落实了语文要素。杜老师还引导学生观察这篇课文写作上的结构，总结这种结构的作用，最后出示《永远的歌声》进行拓展。让学生学以致用，提高了学生的做阅读题的能力。 说课篇 “ 君子博学而日参省乎己”，课后两位老师就自己的这节课的课前构思，课后效果进行了说课。 评课篇 　　来自三小的曹淑萍老师和来自九小的郭红老师就这两节的优缺点表达了自己的看法。 分析篇 　　培训会第四项，教研室陈主任对六年级语文期中测试数据进行了分析。以数据的形式给我们展示了这次考试的得失分情况，为六年级语文接下来的复习备考指明了方向。 指引篇 　　第五项，陈主任就未来学生语文阅读能力的培养从备课和课堂的教学与组织实施进行了讲解。陈主任提出备课要重备学情，全面了解学生已有的阅读能力，循循渐进；课堂教学要重视语文实践活动，培养学生提取信息，运用信息的能力，最终生成情感体验，自我体验。在活动过程用还要让学生通过自主、合作、探究的学习方式，让思维活跃起来，深入学习。 　　陈主任还解答了老师们最关心的小升初考试范围。 　　最后陈主任还给教研提出了几条建议。 　　水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。这次的培训会宛如春风，吹散心头的迷雾；好似夏雨，滋润饥渴的心田；恰似灯塔，指引教学教研的方向。让我们携手同行，在教体局的带领下再创佳绩。