<p class="ql-block"> 为了加强二师片区校际交流和研讨 ，促进教师进一步理解和把握人教精通版教材单元内及单元间整合，同时检验各学校自然拼读教学的开展情况， 努力提高我师小学英语教师的教育教学水平，2021年5月11日在三十四团中学进行了塔垦区小学英语联片教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动以五节课堂教学展示为载体，开展深入研讨活动，片区全体小学英语教师参与活动！</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 32团中学雷明霞老师执教3B Unit5.It's a parrot. Lesson 25。雷老师教态亲和大方，教学活动丰富多彩，符合三年级学生的年龄特点，熟练运用自然语音拼读法指导学生学习新授词汇。课堂中雷老师使用了小贴画有效激励学生，对于this和that的处理非常巧妙，整堂课学生都积极参与。</p> <p class="ql-block"> 31团中学卫贝贝老师为我们带来4B Unit 5. Lesson 26 。卫老师这节课采用了单元间的教材整合，既复习巩固了25课的新授内容，又把它们很好的融合到了本课学习当中。词汇句型的融合交流自然而恰到好处！她还特别注重学生的语音语调的培养及书写的示范，细节处理到位。在新授完成后，卫老师拓展了大量的音视频材料，让学生对本节课的知识进行深层次的理解！</p> <p class="ql-block"> 33团中学易建伟老师和35团杨华老师为我们带了5B Unit 5 .I 'm cleaning the room第一课时的同课异构。两位老师给我们展示了不同的教学风格！易老师通过复习四下的单词句型，很好的过渡到本节课的内容！以自己的周末安排引出新授词汇，使用自然语音拼读法帮助学生很容易掌握新授单词的发音！再利用上个单元的打电话形式过渡到一般现在进行时态的教授，学生一下子就明白这堂课的难点知识。易老师注重知识的操练，使用了chant,歌曲，视频，I draw you say多种形式，帮助学生达到学习目标！</p><p class="ql-block"> 杨华老师本节课教学目标明确，重难点突出。教学过程思路清晰，层次清楚，环环相扣，新授内容扎实有效。杨老师对跨越式教学法和自然语音拼读法运用的游刃有余，给我们做了很好的示范！</p> <p class="ql-block"> 34团中学张静老师带来了6B Unit 4. My daily life.张静老师准备充分 ，课堂很扎实 。她注重小升初的衔接，情感教育到位！她以李艳和自己的微信聊天记录导入到本课的学习，分层处理文本内容。由第一人称转化到第三人称的转述，对动词的第三人称单数形式做了专门的处理，学生掌握较好！</p> 说课展示 <p class="ql-block"> 教学课堂展示后，五位老师分别对本节课进行了说课，重点对教学目标的达成进行了反思！</p> 交流智慧 <p class="ql-block"> 下午以学校为单位，老师们集中讨论，对每位老师的优点和亮点等进行了总结，让我们可以学到很多我们自身欠缺的东西！</p> 专业引领 <p class="ql-block"> 师教研室田蔚老师对本次活动进行了总结，并就这次教研活动对我们进行了培训。让我们更加深刻的理解跨越式教学模式的思想及运用。不断努力提高自身的专业水平，一直不断往前走！这是田老师对我们的殷切期望！</p> 荣耀时刻 <p class="ql-block"> 为了鼓励全体小学英语教师积极参与教研活动，不断提升自己。本次活动设立了一等奖三名 、二等奖两名 、最佳教学设计奖两名 、最佳PPT奖一名 、最具亲和奖两名 ，让各位参赛老师付出了并有收获！</p> <p class="ql-block"> 本次联片教研活动获得圆满成功， 我们也从中真正感受到了教研活动的着力点应该是研究课堂、 研究学生、 研究自己。 在新课程背景之下， 如果我们的教学研究能够紧密联系教育教学实际， 真正做到想自己的问题， 做自己的工作， 就一定能极大的提高教研工作的效率。 希望以后能多组织类似的教研活动， 共同研讨提高教学效率的方式方法， 为打造高效的英语课堂而努力 。</p><p class="ql-block"><br></p>