<p class="ql-block"> 古人云，他山之石可以攻玉。此话不虚。</p> <p class="ql-block"> 经过安康学院这次高中语文省培研修学习，我深刻认识到语文教学只局限在自己的狭小圈子，或只囿于个人的浅鄙认识，不走出去，不向名家求教学习，你就只能是一个井底之蛙，池中之鱼，永远看不到外面广阔的天地，永远不能在浩瀚的大海遨游。九位语文名家的精彩讲座以先进的教学理念、深厚的知识学养、高深的教学理论，独特的教学钻研方法和创新思维创新精神，包括他们的丰富教学经验，让我感到新、奇、美，极大开拓了我的教学视野，让我认识到课原来可以这么上，书原来可以这么教。我真的像一条小鱼游到了大海，像一只井底的蛙跳到了地面。特别是宝鸡石油中学王成老师，深入的钻研，独到的见解，深刻的分析，合理的解释，理论和实践的完美结合，把高中语文阅读教学内容的选定策略和语文教师应有文体教学意识两个大问题，化大为小，化复杂为简单，进行了深入浅出的讲授。其思路清晰，语言简练，逻辑严谨，思维缜密，让我佩服之至。我觉得王老师虽然年轻，但学养的确丰厚，经验颇为老道，他的课实用性，指导性，实践性，借鉴性很强，这绝不是诳语，是我听课后的真实感受，多年以来已经很少有这种感觉了。讲课中，他举的几个案例，像巜氓》、《沁园春 长沙》、《离骚》、《囚绿记》《赤壁怀古》等，有正有反，有得有失，相互对照，让我对自己以前对课文的解读和教授的不足有了自省和认知，确实贴近我们一线教师实际，大有度化凡人，指点迷津，点醒梦中人之效果。</p> <p class="ql-block"> 还有安康汉滨高级中学吉元丽老师，她把《切磋琢磨 乃铸华章一一关于考场作文写法指导的点滴思考和作法》分享给了我们。吉老师针对考场应试作文，给出了自己的真知灼见。她强调，平时的写作训练就要力求跟平时的随笔分开。让等级评分成为指导作文的标准，以北宋大主考官欧阳修《伶官传序》为案例，简明扼要地指出，平时要特别善于挖掘教材，让经典课文成为指导学生作文的标杆。她还一再强调，平时作文训练，要多关注考试，让升格训练成为指导作文的标尺。升格标题，呈现诗意哲理之美；升格论据，呈现独特新颖之美；升格结构，呈现思维灵动之美。吉老师生动的展示了平时自己是如何训练学生作文的，其具体作法让人得到不少启示。借吉老师之石，我一定可以攻我学生作文之玉。</p> <p class="ql-block"> 总之，此次安康之行，晤名师之面，结同行之谊，收获满满，不须此行。</p>