青年教师展风采以赛促研共成长

经林

万店镇中心学校开展以“青春向党奋斗强国”为主题的“五四”青年节系列活动。为了积极推进我校青年教师快速成长，加大对其培养力度，搭建青年教师课堂展示平台，努力培养一支师德高尚、理念先进、教学设计优、教学效果好、教学能力强的青年教师队伍，提高学校教育教学质量，推动学校更好更快发展，在学校教科室的精心组织下，4月6日至5月13日我校举行了＂青蓝工程＂青年教师赛课活动。本次大赛共分为三组:语文组、数学组、其他教研组，共有8个学科的28位老师参加了比赛，大赛评委由学校主管学科领导和优秀教师担任。 　　赛课前，每一位青年教师都在师傅的帮助下，认真钻研教材、设计教案，反复磨课。赛课上，老师们从容自信的教态、精彩的教学风采深深吸引了学生和听课教师。 语文组 　　钦子雪老师年轻有朝气，有活力，能与同学们打成一片，亲和力强，教学案设计合理，贴近学生实际，可操作性强。 　　徐忠义老师注重对学生学习习惯的培养，教态亲切自然，有良好的课堂调控能力。 　　张萍老师敢于找到学生学习语文痛点，大胆尝试，目标明确，方法具体，教师仪态大方，亲和力强，学生兴趣浓厚，参与度高。 　　张红运老师教态自然大方，教学目标明确，重难点突出，读讲练结合，尤其是语段分析透彻，运用多种朗读形式，让学生通过内心独白理解作者所要表达的思想感情，是一节较为实用的语文课。 　　李月老师教态亲切，注重基础知识讲授，采用多种朗诵方法，让学生在读中悟。课堂气氛浓厚，学生学习兴趣浓厚。 　　胡壮壮老师复习目标明确，教学流程清晰，分析引导到位，过程清晰，学生接受快。 　　朱巧老师课堂结构完整，教案设计科学合理，通过朗读，观看视频，让学生在朗诵中，再现当时的场景，领悟了闻一多先生的情感。 　　冯岩老师教学目标符合课程标准和学生的实际，教学环节设计合理，重难点突出，分析老班长时教师举例，分析人物描写方法并要求结合句子分析，得出结论，能有意识训练学生规范答题，并通过红绿卡对学生进行激励。 江稀帆老师教态自然，语言简洁，准备充分，能围绕景美、人美、精神美这一主线，运用多媒体将文字化静为动，变无声为有声，引导学生在发现美，感受美，欣赏美的同时实现了知识与能力，德育与美育的巧妙融合，提高了学生的审美能力和综合素养。 　　陈希老师教学形式多样，目标具体，分门别类收集古诗词，教学过程思路清晰，以学生为主，调动了学生积极主动性，小组合作探究，充分展示了学生的能力，让学生欣赏了古诗词，了解感受了民族灿烂文化，陶冶了情操，提高了学生的审美情趣与文化品位。 　　吴文莉老师教学目标明确，重难点突出，尊重学生的主体地位，以问导学，环环相扣，板书规范有条理，能通过分角色朗读重点句子，体会心情，理解人物形象。 　　刘媛老师课堂语言精练，教学目标明确，通过听说读写，提示法，圈注法，小组合作探究，赏识成功教育引导学生结合上下文，把握蕴涵情感的句子，分析了人物形象，同时运用分角色朗读，课外知识演练激发了学生对语文课的热爱，教学效果好。 数学组 　　秦苗苗老师书写规范，教学目标明确，教材把握准确，用一组照片让学生观察，引起学生学习兴趣，同时也激发了学生的爱国热情。 　　何坤老师教学设计新颖，先让学生根据经验自己在导学案上划出一个矩形，并让学生汇报自己的画法及为什么这样划好图形就是矩形，培养了学生的动手能力和思维能力。 　　余婷老师教学设计合理，课件设计新颖，实用价值高，对平移的引导比较到位，能用几何画板验证坐标中的变化规律，学生参与度高，课堂气氛较好。 　　田欢老师教学过程注重了学生思维的引导梳理过程，注重新旧知识的衔接，体验了两类方程的区别和联系，教案设计版块分明，流程清晰，习题的选取紧紧依托教材，驾驭课堂的能力较强。 　　夏文林老师教态亲切大方，教学设计合理，板书规范、简洁，有条理，教师对教材熟悉，课前准备充分，教法灵活，引导学生得出性质和判定。 　　徐彬彬老师基本功扎实，对知识点的梳理完整、有序，例题选取典型，精练，注重基础，难度适中。 　　李雯雯老师教态自然，声音洪亮，有激情，用故事引入，激发了学生学习的兴趣，学生积极性较高，课堂设计完整，知识点明确并有针对性，老师对问题的分析指导有利于学生思维的发展。 　　黄瑞雪老师教学设计新颖合理，导入符合七年级学生认知特点，目标明确，重难点突出，运用多种方法，引导学生主动学习，课堂掌控较好。 英语组 　　彭晓丹老师以视频激趣导入，课题结构完整，能创设情境教学，并结合具体单词巩固相关知识，基本功扎实。 　　曹爱星老师教态自然，重难点突出，听力之前讲解很细致，对知识点的梳理完整，引导学生分析问题到位。 物理组 　　谢仁杰老师教师教态自然，大方，教学思路清晰，板书有条理，学生易懂，课件精美，实用性强，小视频实验操作演练很好的激起学生学习兴趣。 化学组 　　李灿灿老师教学教态自然，亲和力强，知识储备丰富，课前准备充分，知识梳理全面并能与学习反馈结合。学生讨论和探究及展示过程热烈，课堂气氛较好，教学效果显著。 生物组 　　汪硕老师能立足双基展开教学，首先从学生的自主学习出发，在自学中了解三种血管的分类，提出疑惑。再从感性出发，通过观察小鱼尾鳍的血液的流动，激发学生的求知欲，能利用练习加以温习巩固，从而夯实基础知识。 道法组 　　程庆双老师教学设计规范、完整，有学情分析，注重教师学生活动的设计，引导学生从身边的事例分析探究。 历史组 　　李男华老师准备充分，教材掌控熟练，注重引导学生结合地图去分析，教态自然大方，教学目标明确，重难点突出，读讲练结合。 　　柏新老师教态自然，教学设计合理，思路清晰，讲解生动，重难点突出，板书简洁，有条理，注重知识的归纳，问题的导向，能引导学生探究。 　　经过青年教师、指导教师和评委们的一个多月的努力，赛课活动取得圆满成功，获奖情况如下： 　　一等奖：刘媛陈希张萍朱巧钦子雪吴文莉夏文林田欢李雯雯余婷李灿灿谢仁杰程庆双柏新 　　二等奖：胡壮壮张红运冯岩江稀帆李月徐忠义何坤徐彬彬黄瑞雪秦苗苗曹爱星李男华彭晓丹汪硕 　　我们对获奖的老师们表示祝贺，同时，也感谢所有参赛老师的辛勤劳动和大力付出。希望老师们以此次活动为契机，相互学习、总结经验、不断进步，为把我们的教学行为上升为教学艺术而努力。 　　自古熟能生巧，常言功到业佳。经过这样一次又一次的锻炼，青年教师的能力得到了进一步提升。一次赛课更是一场全校型的课堂研修活动，听课老师在见证青年教师课堂成长的同时，也拓宽了自己的教育事业。此次活动犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历着，感悟着，成长着，快乐着。相信全体教师们一定会为万店镇中心学校的明天谱写出更加美丽的篇章。