“培”在云端 “修”中成长——江湾蒙古族中心学校校本研修培训纪实

.GC。🔖

2021年5月12日下午14:30,江小业务校长张辉、业务主任郭超及语、数、英、综合学科组组长,在我校三楼会议室参加了县进修学校组织的线上业务培训。此次培训张辉校长高度重视,提前布置,明确学习任务。 本次业务培训学习由初教部包玉文主任主讲,讲座内容为《校本教研与校本研修的界定和实施》 <h1 style="text-align: center"><b>专业引领 稳步成长</b></h1> 本次讲座,包玉文主任从校本教研、校本研修、校本教研和校本研修的联系与区别、校本教研和校本研修的具体实施四个方面为出发点,为我们做了专业引领。 <h1 style="text-align: center;"><b>对校本教研与校本研修的重要性有了新认识</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  “校本教研”是教师反思性的实践和专业成长的过程。从实践论的角度来看,"校本教研”是教师改善自身行为的反思性实践和专业成长的过程。研究和实践合一, 在实践中开展研究,把自己的实践行为看作是一个研究的过程,实质是教师反思性的实践;同时教师反思性的实践也促进了教师的专业成长。 </p><p class="ql-block"> 校本研修是作为教师工作实践的主要场所--学校,成为一个有利于教师专业发展的学习型组织,尊重教师个体的发展愿望,创设一切便利条件,充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力,形成一种弥漫于整个组织的学习氛围,并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践,使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。</p> <h5 style="text-align: center">听课笔记</h5> 我们用心听,认真记,仔细琢磨,深入体会。都在利用难得机会充实自己,为我们今后的教学增添了力量。让我们心怀感恩继续努力,学以致用。 <h5 style="text-align: center;">江湾小学校内一瞥</h5> <p class="ql-block">撰稿:李洪妨</p><p class="ql-block">编辑:郭 超 李洪妨</p><p class="ql-block">审核:张 辉</p>

校本

教研

研修

教师

实践

反思性

张辉

专业

成长

包玉文